【題目】如圖,
,點
分別在
直線上,點
為兩平行線內部一點
![]()
(1)如圖1,
角平分線交于點N,若
等于
,求
的度數
(2)如圖2,點G為直線
上一點,且
,延長GM交直線AB于點Q,點P為MG上一點,射線
相交于點H,滿足
,設
,求
的度數(用
的代數式表示)
【答案】(1)115°;(2)∠H=60°-
α.
【解析】
(1)過M作ME∥AB,利用平行線的性質以及角平分線的定義計算即可.
(2)如圖②中設∠BEH=x,∠PFG=y,則∠BEM=3x,∠MFG=3y,設EH交CD于K.證明∠H=x-y,求出x-y即可解決問題.
解:(1)過M作ME∥AB,![]()
∵AB∥CD,
∴ME∥CD,
∴∠BEM+∠2=∠DFM+∠4=180°,
∴∠BEM=180°-∠2,∠DFM=180°-∠4,
∵EN,FN分別平分∠MEB和∠DFM,
∴∠1=
∠BEM,∠3=
∠DFM,
∴∠1+∠3=
(180°-∠2)+![]()
(180°-∠4)=180°-
(∠2+∠4)=180°-
×130°=115°,
∴∠ENF=360°-∠1-∠3-∠EMF=360°-115°-130°=115°;
(2)如圖②中設∠BEH=x,∠PFG=y,則∠BEM=3x,∠MFG=3y,設EH交CD于K.![]()
∵AB∥CD,
∴∠BEH=∠DKH=x,
∵∠PFG=∠HFK=y,∠DKH=∠H+∠HFK,
∴∠H=x-y,
∵∠EMF=∠MGF=α,∠BQG+∠MGF=180°,
∴∠BQG=180°-α,
∵∠QMF=∠QME+∠EMF=∠MGF+∠MFG,
∴∠QME=∠MFG=3y,
∵∠BEM=∠QME+∠MQE,
∴3x-3y=180°-α,
∴x-y=60°-
α,
∴∠H=60°-
α.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中.AB=AC.∠BAC=90
.E是AC邊上的一點,延長BA至D,使AD=AE,連接DE,CD.
(l)圖中是否存在兩個三角形全等?如果存在請寫出哪兩個三角形全等,并且證明;如果不存在,請說明理由;
(2)若∠CBE=30
,求∠ADC的度數.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知EF//AD, ∠1=∠2, ∠BAC=70°.求∠AGD的度數(將以下過程填寫完整)
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解:∵EF//AD
∴∠2=
又∵∠1=∠2
∴∠1=∠3
∴ AB//
∴∠BAC+ =180°.
又∵∠BAC=70°
∴∠AGD= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據說,我國著名數學家華羅庚在一次訪問途中,看到飛機鄰座的乘客閱讀的雜志上有一道智力題:一個數32768,它是一個正數的立方,希望求它的立方根,華羅庚不假思索給出了答案,鄰座乘客非常驚奇,很想得知其中的奧秘,你知道華羅庚是怎樣準確計算出的嗎?請按照下面的問題試一試:
(1)由
,因為
,請確定
是______位數;
(2)由32768的個位上的數是8,請確定
的個位上的數是________,劃去32768后面的三位數768得到32,因為
,請確定
的十位上的數是_____________
(3)已知13824和
分別是兩個數的立方,仿照上面的計算過程,請計算:
=____;![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是由一些大小相同的小正方體組合成的簡單幾何體.根據要求完成下列題目.
(1)正面圖中有______塊小正方體;
(2)請在下面方格紙中分別畫出它的左視圖和俯視圖(畫出的圖都用鉛筆涂上陰影)
(3)用小正方體搭一個幾何體,使得它的左視圖和俯視圖與你在(2)中所畫的圖一致,則這樣的幾何體最多要______塊小正方體.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】以x為自變量的二次函數y=x2﹣2(b﹣2)x+b2﹣1的圖象不經過第三象限,則實數b的取值范圍是( )
A.b≥ ![]()
B.b≥1或b≤﹣1
C.b≥2
D.1≤b≤2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為開展“陽光體育”活動,計劃拿出不超過3000元的資金購買一批籃球,羽毛球拍和乒乓球拍,已知籃球,羽毛球拍和乒乓球拍的單價比為8:3:2,且其單價和為130元,
(1)請問籃球,羽毛球拍和乒乓球拍的單價分別是多少元?
(2)若要求購買籃球,羽毛球拍和乒乓球拍的總數量是80個(副),羽毛球拍的數量是乒乓球拍數量的4倍,且購買乒乓球拍的數量不超過15副請問有幾種購買方案?哪種方案,才能使運費最少?最少運費是多少?
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