【題目】如圖,⊙O的直徑AB=12cm,C為AB延長線上一點,CP與⊙O相切于點P,過點B作弦BD∥CP,連接PD.![]()
(1)求證:點P為
的中點;
(2)若∠C=∠D,求四邊形BCPD的面積.
【答案】
(1)證明:連接OP, ![]()
∵CP與⊙O相切于點P,
∴PC⊥OP,
∴∠OPC=90度,
∵BD∥CP,
∴∠OEP=OPC=90度,
∴BD⊥OP,
∴點P為
的中點.
(2)解:∵∠C=∠D,
∵∠POB=2∠D,
∴∠POB=2∠C,
∵∠CPO=90°,
∴∠C=30°,
∵BD∥CP,
∴∠C=∠DBA,
∴∠D=∠DBA,
∴BC∥PD,
∴四邊形BCPD是平行四邊形,
∵PO=
AB=6,
∴PC=6
,
∵∠ABD=∠C=30°,
∴OE=
OB=3,
∴PE=3,
∴四邊形BCPD的面積=PCPE=6
×3=18
.
【解析】(1)由切線性質定理和垂徑定理推論可證出;(2)由圓周角定理可得出∠POB=2∠C,∠CPO=90°,∠C=30°,求出底邊長和高,即能求出其面積.
【考點精析】利用平行四邊形的判定與性質和垂徑定理對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積;垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了解測試結果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、合格、優秀,并繪制成如下的不完全統計圖.
![]()
請你根據圖中所給的信息解答下列問題:
請將以上兩幅統計圖補充完整;
若“合格”和“優秀”均視為達標成績,求該校被抽取的學生中的達標人數;
若該校有學生1200人,請你估計此次測試中,全校達標的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘海輪位于燈塔P的北偏東60°方向,距離燈塔86n mile的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔P的南偏東45°方向上的B處,此時,B處與燈塔P的距離約為 n mile.(結果取整數,參考數據:
≈1.7,
≈1.4)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】科技館門票價格規定如下表:
購票張數 |
|
| 100張以上 |
每張票的價格 | 18元 | 15元 | 10元 |
風鳴學校七年級
、
兩個科技班共103人去科技館,其中
班有40多人不足50人
經計算,如果兩個班都以班為單位購票,則一共應付1686元.
如果兩個班聯合起來,作為一個團體購票,可以省______元![]()
七年級
班有多少學生?
如果七年級
班單獨組織去科技館,作為組織者,你如何購票才最省錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在八年級開展環保知識問卷調查活動,問卷一共10道題,八年級(三)班的問卷得分情況統計圖如下圖所示:
![]()
(1)扇形統計圖中,a等于多少;
(2)根據以上統計圖中的信息,①問卷得分的極差是多少分,②問卷得分的眾數是多少分,③問卷得分的中位數是多少分;
(3)請你求出該班同學的平均分.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系xOy中,點A,B的橫坐標分別為a、a+2,二次函數y=﹣x2+(m﹣2)x+2m的圖象經過點A,B,且a、m滿足2a﹣m=d(d為常數).
(1)若一次函數y1=kx+b的圖象經過A、B兩點.
①當a=1、d=﹣1時,求k的值;
②若y1隨x的增大而減小,求d的取值范圍;
(2)當d=﹣4且a≠﹣2、a≠﹣4時,判斷直線AB與x軸的位置關系,并說明理由;
(3)點A,B的位置隨著a的變化而變化,設點A,B運動的路線與y軸分別相交于點C,D,線段CD的長度會發生變化嗎?如果不變,求出CD的長;如果變化,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠現有甲種原料360千克,乙種原料290千克,計劃利用這兩種原料生產
、
兩種產品共50件.已知生產一件
種產品需用甲種原料9千克,乙種原料3千克,可獲利潤700元;生產一件
種產品需用甲種原料4千克,乙種原料10千克,可獲利潤1200元.
(1)設生產
種產品
件,完成表格:
|
| |
生產數量(件 |
| 件 |
需甲種原料(千克) |
|
|
需乙種原料(千克) |
|
|
(2)按要求安排
、
兩種產品的件數有幾種方案?請你設計出來.
(3)以上方案哪種利潤最大?是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有四根小木棒,它們的長度分別為5 cm,8 cm,12 cm,13 cm,從中選出三根作為一個三角形的三邊,如果所構成的三角形為直角三角形,請回答下列問題:
(1)你所選三根木棒的長度分別為多少?請說明理由;
(2)求你所構成的直角三角形斜邊上的高.
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