【題目】若A=4x2﹣3x﹣2，B=4x2﹣3x﹣4，則A，B的大小關(guān)系是______．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種水稻試驗(yàn)田連續(xù)5年的平均單位面積產(chǎn)量如下：（單位：噸/公頃）
品種 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5 年 |
甲 | 9.8 | 9.9 | 10.1 | 10 | 10.2 |
乙 | 9.4 | 10.3 | 10.8 | 9.7 | 9.8 |
（1）哪種水稻的平均單位面積產(chǎn)量比較高？
（2）哪種水稻的產(chǎn)量比較穩(wěn)定．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知□ABCD中，直線m繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，直線m不經(jīng)過(guò)B、C、D點(diǎn)，過(guò)B、C、D分別作BE⊥m于E， CF⊥m于F， DG⊥m于G．
（1）當(dāng)直線m旋轉(zhuǎn)到如圖1位置時(shí)，線段BE、CF、DG之間的數(shù)量關(guān)系是 _；
（2）當(dāng)直線m旋轉(zhuǎn)到如圖2位置時(shí)，線段BE、CF、DG之間的數(shù)量關(guān)系是 _；
（3）當(dāng)直線m旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí)，線段BE、CF、DG之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)直接寫出你的猜想，并加以證明．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面的文字，解答問(wèn)題：
大家知道
是無(wú)理數(shù)，而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，因此
的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來(lái)，于是小明用
-1來(lái)表示
的小數(shù)部分，你同意小明的表示方法嗎？
事實(shí)上，小明的表示方法是有道理，因?yàn)?/span>
的整數(shù)部分是1，將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分，差就是小數(shù)部分．
又例如：∵
，即
，
∴
的整數(shù)部分為2，小數(shù)部分為（
-2）．
請(qǐng)解答：（1） 
的整數(shù)部分是 ，小數(shù)部分是 .
（2）如果
的小數(shù)部分為a， 
的整數(shù)部分為b，求a+b-
的值；
（3）已知： 10+
=x+y，其中x是整數(shù)，且0＜y＜1，求x-y的相反數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，點(diǎn)E在直線DF上，點(diǎn)B在直線AC上，若∠1＝∠2，∠3＝∠4，則∠A＝∠F，請(qǐng)說(shuō)明理由．
解：∵∠1＝∠2（已知）
∠2＝∠DGF（ ）
∴∠1＝∠DGF
∴BD∥CE（ ）
∴∠3＋∠C＝180（ ）
又∵∠3＝∠4（已知）
∴∠4＋∠C＝180
∴ ∥ （同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行）
∴∠A＝∠F（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】東營(yíng)市某學(xué)校組織知識(shí)競(jìng)賽，共設(shè)有20道試題，其中有關(guān)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化試題10道，實(shí)踐應(yīng)用試題6道，創(chuàng)新能力試題4道．小捷從中任選一道試題作答，他選中創(chuàng)新能力試題的概率是( )
A． B． C． D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某品牌的餅干袋里，裝有動(dòng)物、笑臉、數(shù)字三種花紋的餅干（除花紋外其余都相同），其中有動(dòng)物花紋餅干2個(gè)，笑臉花紋餅干1個(gè)，數(shù)字花紋餅干若干個(gè)，現(xiàn)從中任意拿出一個(gè)餅干是動(dòng)物花紋的概率為
．
（1）求口袋中數(shù)字餅干的個(gè)數(shù)；
（2）小亮同學(xué)先隨機(jī)拿出一個(gè)餅干吃掉，又隨機(jī)拿出一個(gè)餅干吃掉，請(qǐng)用“樹狀圖法”或“列表法”，求兩次吃到的都是動(dòng)物花紋餅干的概率．
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