【題目】如圖①,在長方形ABCD中,AB=12 cm,BC=6 cm.點P沿AB邊從點A開始向點B以2 cm/s的速度移動;點Q沿DA邊從點D開始向點A以1 cm/s的速度移動.
![]()
設點P,Q同時出發,用t(s)表示移動的時間.
(發現) DQ=________cm,AP=________cm.(用含t的代數式表示)
(拓展)(1)如圖①,當t=________s時,線段AQ與線段AP相等?
(2)如圖②,點P,Q分別到達B,A后繼續運動,點P到達點C后都停止運動.
當t為何值時,AQ=
CP?
(探究)若點P,Q分別到達點B,A后繼續沿著A—B—C—D—A的方向運動,當點P與點Q第一次相遇時,請直接寫出相遇點的位置.
【答案】t 2t 2
【解析】
【發現】:根據路程=速度×時間,可得DQ、AP的長度;
【拓展】(1)當t秒時,DQ=tAQ6-t,AP=2t,由6-t=2t建立方程求出其解即可;
(2)當Q在AB邊上時,AQ=(t-6)cm,CP=(18-2t)cm,,由AQ的長等于線段CP的長的一半建立方程求出其解即可;
【探究】:設t秒后第一次相遇,根據題意可列方程2t-t=30,求出時間t,根據時間求相遇點的位置.
【發現】 t,2t;
【拓展】(1)2;
(2)由題意,得 AQ=(t-6)cm,CP=(18-2t)cm,
所以t-6=
(18-2t),解得t=7.5.
即當t=7.5 s時,AQ=
CP.
【探究】在線段CD的中點處.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列解題過程,然后回答問題:
解方程: ![]()
解:①當
≥0時,原方程可化為:
,解得
;
②當
<0時,原方程可化為:
,解得
;
所以原方程的解是
或![]()
(1)解方程: ![]()
(2)探究:當
為何值時,方程
①無解;②只有一個解;③有兩個解。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與直線y=
x﹣3交于A、B兩點,其中點A在y軸上,點B坐標為(﹣4,﹣5),點P為y軸左側的拋物線上一動點,過點P作PC⊥x軸于點C,交AB于點D.![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)以O,A,P,D為頂點的平行四邊形是否存在?如存在,求點P的坐標;若不存在,說明理由.
(3)當點P運動到直線AB下方某一處時,過點P作PM⊥AB,垂足為M,連接PA使△PAM為等腰直角三角形,請直接寫出此時點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校在落實國家“營養餐”工程中,選用了A,B,C,D種不同類型的套餐.實行一段時間后,學校決定在全校范圍內隨機抽取部分學生對“你喜歡的套餐類型(必選且只選一種)”進行問卷調查,將調查情況整理后,繪制成如圖所示的兩個統計圖. ![]()
請你根據以上信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了名學生;
(2)請補全條形統計圖;
(3)如果全校有1200名學生,請你估計其中喜歡D套餐的學生的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某化工廠從2008年開始節能減排,控制二氧化硫的排放
圖
,圖
分別是該廠
年二氧化硫排放量
單位:噸
的兩幅不完整的統計圖,根據圖中信息回答下列問題.
該廠
年二氧化硫排放總量是______ 噸;這四年平均每年二氧化硫排放量是______ 噸
把圖中折線圖補充完整.
年二氧化硫的排放量對應扇形的圓心角是______ 度,2011年二氧化硫的排放量占這四年排放總量的百分比是______ .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE,OE. ![]()
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)填空: ①當∠CAB=時,四邊形AOED是平行四邊形;
②連接OD,在①的條件下探索四邊形OBED的形狀為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某工程隊準備在山坡(山坡視為直線l)上修一條路,需要測量山坡的坡度,即tanα的值.測量員在山坡P處(不計此人身高)觀察對面山頂上的一座鐵塔,測得塔尖C的仰角為31°,塔底B的仰角為26.6°.已知塔高BC=40米,塔所在的山高OB=240米,OA=300米,圖中的點O、B、C、A、P在同一平面內.求:![]()
(1)P到OC的距離.
(2)山坡的坡度tanα.
(參考數據sin26.6°≈0.45,tan26.6°≈0.50;sin31°≈0.52,tan31°≈0.60)
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