【題目】如圖是小紅在一次放風箏活動中某時段的示意圖,她在A處時的風箏線(整個過程中風箏線近似地看作直線)與水平線構成30°角,線段AA1表示小紅身高1.5米.
(1)當風箏的水平距離AC=18米時,求此時風箏線AD的長度;
(2)當她從點A跑動9
米到達點B處時,風箏線與水平線構成45°角,此時風箏到達點E處,風箏的水平移動距離CF=10
米,這一過程中風箏線的長度保持不變,求風箏原來的高度C1D.
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【答案】(1)風箏線AD的長度為12
米;(2)風箏原來的高度C1D為
米.
【解析】
(1)在Rt△ACD中,由AD=
可得答案;
(2)設AF=x米,則BF=AB+AF=9
+x,在Rt△BEF中求得AD=BE=
=18+
x,由cos∠CAD=
可建立關于x的方程,解之求得x的值,即可得出AD的長,繼而根據CD=ADsin∠CAD求得CD從而得出答案.
(1)∵在Rt△ACD中,cos∠CAD=
,AC=18、∠CAD=30°,
∴AD=
=
(米),
答:此時風箏線AD的長度為12
米;
(2)設AF=x米,則BF=AB+AF=9
+x(米),
在Rt△BEF中,BE=
=
=18+
x(米),
由題意知AD=BE=18+
x(米),
∵CF=10
,
∴AC=AF+CF=10
+x,
由cos∠CAD=
可得
,
解得:x=3
+2
,
則AD=18+
×(3
+2
)=24+2
,
∴CD=ADsin∠CAD=(24+3
)×
=
,
則C1D=CD+C1C=
+
=
,
答:風箏原來的高度C1D為
米。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,計劃圍一個面積為50 m2的長方形場地,一邊靠舊墻(墻長為10 m),另外三邊用籬笆圍成,并且它的長與寬之比為5∶2.討論方案時,小英說:“我們不可能圍成滿足要求的長方形場地.”小軍說:“面積和長寬比例是確定的,肯定可以圍得出來.”請你判斷誰的說法正確,為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是∠AOB的邊OB上的一點.
(1)過點P畫OB的垂線,交OA于點C;
(2)過點P畫OA的垂線,垂足為H;
(3)線段PH的長度是點P到______的距離,______是點C到直線OB的距離,線段PC、PH、OC這三條線段大小關系是______(用“<”號連接).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】出租車司機小李某天上午營運時是在東西走向的大街上進行的,如果規定向東為正,向西為負,他這天上午所接六位乘客的行車里程(單位:
)如下:
,
,
,
,
,
,
問:(1)將最后一位乘客送到目的地時,小李在什么位置?
(2)若汽車耗油量為
(升/千米),這天上午小李接送乘客,出租車共耗油多少升?
(3)若出租車起步價為8元,起步里程為
(包括
),超過部分每千米1.2元,問小李這天上午共得車費多少元?
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【題目】某茶農要對1號、2號、3號、4號四個品種共500株茶樹幼苗進行成活實驗,從中選出成活率高的品種進行推廣,通過實驗得知,3號茶樹幼苗成活率為89.6%,把實驗數據繪制成圖1和圖2所示的兩幅不完整的統計圖.
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(1)實驗所用的2號茶樹幼苗的數量是 株;
(2)求出3號茶樹幼苗的成活數,并補全統計圖2;
(3)該茶農要從這四種茶樹中選擇兩個品種進行推廣,請用列表或畫樹狀圖的方法求出1號品種被選中的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
分別交
軸,
軸于點
.
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(1)當
,自變量
的取值范圍是 (直接寫出結果);
(2)點
在直線
上.
①直接寫出
的值為 ;
②過
點作
交
軸于點
,求直線
的解析式.
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【題目】已知二次函數y=﹣x2+x+6及一次函數y=﹣x+m,將該二次函數在x軸上方的圖象沿x軸翻折到x軸下方,圖象的其余部分不變,得到一個新函數(如圖所示),請你在圖中畫出這個新圖象,當直線y=﹣x+m與新圖象有4個交點時,m的取值范圍是( )
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A. ﹣
<m<3 B. ﹣
<m<2 C. ﹣2<m<3 D. ﹣6<m<﹣2
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,其對稱軸為直線x=﹣1,給出下列結果:(1)b2>4ac;(2)abc>0;(3)2a+b=0;(4)a+b+c>0;(5)a﹣b+c<0.
則正確的結論是( )
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A. (1)(2)(3)(4) B. (2)(4)(5) C. (2)(3)(4) D. (1)(4)(5)
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【題目】某服裝廠生產一種西裝和領帶,西裝每套定價200元,領帶每條定價40元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優惠方案:①買一套西裝送一條領帶;②西裝和領帶都按定價的
付款.
現某客戶要到該服裝廠購買西裝20套,領帶
條(
);
(1)若該客戶按方案①購買,需付款____________________元(用含
的代數式表示);若該客戶按方案②購買,需付款__________________元(用含
的代數式表示);
(2)若
,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?
(3)若
時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法.
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