【題目】求證:角平分線上的點到這個角的兩邊距離相等. 已知:
求證:
證明:![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=
x﹣1與拋物線y=﹣
x2+bx+c交于A,B兩點,點A在x軸上,點B的橫坐標為﹣8,點P是直線AB上方的拋物線上的一動點(不與點A,B重合).![]()
(1)求該拋物線的函數關系式;
(2)連接PA、PB,在點P運動過程中,是否存在某一位置,使△PAB恰好是一個以點P為直角頂點的等腰直角三角形,若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)過P作PD∥y軸交直線AB于點D,以PD為直徑作⊙E,求⊙E在直線AB上截得的線段的最大長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖甲,直線PA交O于A、E兩點,PA的垂線CD切O于點C,過點A作O的直徑AB.![]()
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)將直線CD向下平行移動,在將直線CD向下平行移動的過程中,如圖乙、丙,試指出與∠DAC相等的角(不要求證明).
(3)在圖甲中,若DC+DA=6,O的直徑為10,求AE的長度.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC是直角,AB=3,BC=4,P是BC邊上的動點,設BP=x,若能在AC邊上找到一點Q,使∠BQP=90°,則x的取值范圍是 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l經過A(6,0)和B(0,12)兩點,且與直線y=x交于點C.![]()
(1)求直線l的解析式;
(2)若點P(x,0)在線段OA上運動,過點P作l的平行線交直線y=x于D,求△PCD的面積S與x的函數關系式;S有最大值嗎?若有,求出當S最大時x的值;![]()
(3)若點P(x,0)在x軸上運動,是否存在點P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知二次函數
的圖象如圖.![]()
(1)求它的對稱軸與x軸交點D的坐標;
(2)將該拋物線沿它的對稱軸向上平移,設平移后的拋物線與x軸,y軸的交點分別為A、B、C三點,若∠ACB=90°,求此時拋物線的解析式;
(3)設(2)中平移后的拋物線的頂點為M,以AB為直徑,D為圓心作⊙D,試判斷直線CM與⊙D的位置關系,并說明理由.
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【題目】在大課間活動中,體育老師隨機抽取了七年級甲、乙兩班部分女學生進行仰臥起坐的測試,并對成績進行統計分析,繪制了頻數分布表和統計圖,請你根據圖表中的信息完成下列問題:
分 組 | 頻數 | 頻率 |
第一組(0≤x<15) | 3 | 0.15 |
第二組(15≤x<30) | 6 | a |
第三組(30≤x<45) | 7 | 0.35 |
第四組(45≤x<60) | b | 0.20 |
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(1)頻數分布表中a= , b= , 并將統計圖補充完整;
(2)如果該校七年級共有女生180人,估計仰臥起坐能夠一分鐘完成30或30次以上的女學生有多少人?
(3)已知第一組中只有一個甲班學生,第四組中只有一個乙班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談心得體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=3,OC=2,F是AB上的一個動點(F不與A,B重合),過點F的反比例函數y=
(k>0)的圖象與BC邊交于點E.![]()
(1)當F為AB的中點時,求該函數的解析式;
(2)當k為何值時,△EFA的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】太陽能光伏建筑是現代綠色環保建筑之一,老張準備把自家屋頂改建成光伏瓦面,改建前屋頂截面△ABC如圖2所示,BC=10米,∠ABC=∠ACB=36°,改建后頂點D在BA的延長線上,且∠BDC=90°,求改建后南屋面邊沿增加部分AD的長.(結果精確到0.1米) (參考數據:sin18°≈0.31,cos18°≈0.95.tan18°≈0.32,sin36°≈0.59.cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)![]()
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