【題目】我國是世界上嚴重缺水的國家之一.為了倡導“節約用水從我做起”,小剛在他所在班的50名同學中,隨機調查了10名同學家庭中一年的月均用水量(單位:t),并將調查結果繪成了如下的條形統計圖
【1】求這10個樣本數據的平均數、眾數和中位數;
【2】根據樣本數據,估計小剛所在班50名同學家庭中月均用水量不超過7 t的約有多少戶.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將二次函數y=x2﹣m(其中m>0)的圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象的其余部分保持不變,形成新的圖象記為y1 , 另有一次函數y=x+b的圖象記為y2 , 則以下說法: ①當m=1,且y1與y2恰好有三個交點時b有唯一值為1;
②當b=2,且y1與y2恰有兩個交點時,m>4或0<m<
;
③當m=﹣b時,y1與y2一定有交點;
④當m=b時,y1與y2至少有2個交點,且其中一個為(0,m).
其中正確說法的序號為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料: 如圖1,在平面直角坐標系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2=
交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點.觀察圖象可知:當x=﹣3或1時,y1=y2 . ![]()
(1)通過觀察函數的圖象,可以得到不等式ax+b>
的解集 .
(2)參考觀察函數的圖象方法,解決問題:關于x的不等式x2+a﹣
<0(a>0)只有一個整數解,則a的取值范圍 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=kx+b經過點A(2,0),B(0,1),動點P是x軸正半軸上的動點,過點P作PC⊥x軸,交直線AB于點C,以OA,AC為邊構造OACD,設點P的橫坐標為m.![]()
(1)求直線AB的函數表達式;
(2)若四邊形OACD恰是菱形,請求出m的值;
(3)在(2)的條件下,y軸的正半軸上是否存在點Q,連結CQ,使得∠OQC+∠ODC=180°.若存在,直接寫出所有符合條件的點Q的坐標,若不存在,則說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在求值問題中,我們經常遇到利用整體思想來解決問題.
例如1:已知:x+2y﹣3z=2,2x+y+6z=1,求:x+y+z的值
解:令x+2y﹣3z=2﹣﹣﹣﹣﹣①2x+y+6z=1﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
①+②得3x+3y+3z=3所以x+y+z=1
已知
求x+2y的值
解:①×2得:2x+2y=﹣10③
②﹣③得:x+2y=11
利用材料中提供的方法,解決下列問題
(1)已知:關于x,y的二元一次方程組
的解滿足x﹣y=6,求m的值
(2)某步行街擺放有若干盆甲、乙、丙三種造型的盆景.甲種盆景由15朵紅花、24朵黃花和25朵紫花搭配而成,乙種盆景由10朵紅花和12朵黃花搭配而成,丙咱盆景由10朵紅花、18朵黃花和25朵紫花搭配而成.這些盆景一共用了2900朵紅花,3750朵紫花,求黃花一共用了多少朵?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為發展學生的核心素養,培養學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題: ![]()
(1)本次調查的學生共有人,在扇形統計圖中,m的值是;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)在被調查的學生中,選修書法的有2名女同學,其余為男同學,現要從中隨機抽取2名同學代表學校參加某社區組織的書法活動,請寫出所抽取的2名同學恰好是1名男同學和1名女同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD,M、N兩動點分別從A.C兩點同時出發沿正方形的邊開始移動,點M按逆時針方向移動,點N按順時針方向移動,若點M的速度是點N的4倍,則它們第2018次相遇在邊_____上.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列變形中:
①由方程
=2去分母,得x﹣12=10;
②由方程
x=
兩邊同除以
,得x=1;
③由方程6x﹣4=x+4移項,得7x=0;
④由方程2﹣
兩邊同乘以6,得12﹣x﹣5=3(x+3).
錯誤變形的個數是( )個.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,這是某市部分簡圖,為了確定各建筑物的位置:
(1)請你以火車站為原點建立平面直角坐標系.
(2)寫出市場的坐標為 ;超市的坐標為 .
(3)請將體育場為A、賓館為C和火車站為B看作三點用線段連起來,得△ABC,然后將此三角形向下平移4個單位長度,畫出平移后的△A1B1C1,并求出其面積.
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