【題目】如圖,
為⊙
的直徑,點
在⊙
上,連接
、
,過點
的切線
與
的延長線交于點
,
,交
于點
,交
于點
.
(
)求證:
.
(
)若⊙
的半徑為
,
,求
的長.
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【答案】(
)見解析 (
)
.
【解析】(1)連接OB.由切線的性質先證明∠OBE=∠EFB+∠CBO=90°,再由圓周角定理得出∠CBD=∠CBO+∠OBD=90°,故∠EBF=∠OBD,根據等腰三角形的性質可知∠OBD=∠CDB,故∠EBF=∠CDB,進而可得結論;
(2)由(1)可知
∽
∠OBE=90°,∠E=∠C,在Rt△BOE中,利用銳角三角函數的定義即可得出結論.
證明:(
)∵
,∴
,
(兩直線平行,內錯角相等,同位角相等).
連接
,
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∵過點
的切線
與
的延長線交于點
,
∴OB⊥AE,
∴∠OBE=∠EFB+∠CBO=90°,
為⊙
的直徑,
∴∠CBD=∠CBO+∠OBD=90°,
∴∠EBF=∠OBD,
∵OB、OD是⊙O的半徑,
∴OB=OD,
∴∠OBD=∠CDB,
∴∠EBF=∠CDB,
∵
,
∴∠EFB=∠CBD,
∴
∽
.
(
)由1)可知
∽![]()
∴∠OBE=90°,
∴∠E=∠C,
∵∠C=30°,
∴∠E=∠C=30°,
∵⊙O的半徑為3,
在Rt△BOE中,∠OBE=90°,∠E =30°,OB=3,
∴
,即
,
∴
的長為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次課題學習活動中,老師提出了如下問題:如圖,四邊形
是正方形,點
是邊
的中點,
,且
交正方形外角平分線
于點
.請你探究
與
存在怎樣的數量關系,并證明你的結論正確.經過探究,小明得出的結論是
,而要證明結論
,就需要證明
和
所在的兩個三角形全等,但
和
顯然不全等(一個是直角三角形,一個是鈍角三角形),考慮到點
是邊
的中點,小明想到的方法是如圖2,取
的中點
,連接
,證明
.從而得到
.請你參考小明的方法解決下列問題.
(1)如圖3,若把條件“點
是邊
的中點”改為“點
是邊
上的任意一點”,其余條件不變,證明結論
仍然成立;
(2)如圖4,若把條件“點
是邊
的中點”改為:“點
是邊
延長線上的一點”,其余條件仍不變,那么結論
是否還成立?若成立,請完成證明過程,若不成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“愛滿揚州”慈善一日捐活動中,學校團總支為了了解本校學生的捐款情況,隨機抽取了50名學生的捐款數進行了統計,并繪制成統計圖.
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(1)這50名同學捐款的眾數為 元,中位數為 元;
(2)求這50名同學捐款的平均數;
(3)該校共有600名學生參與捐款,請估計該校學生的捐款總數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線y=kx-2與坐標軸所圍圖形的面積為3,點A(3,m)是直線y=kx-2上一點.
(1)求點A的坐標;
(2)點P在y軸上,且∠PAO=30°,直接寫出點P坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】六一兒童節來臨之際,某服裝廠要加工一批服裝捐贈給貧困山區的孩子們該廠甲、乙兩個車間同時開工趕制這批服裝,從開始加工到加工完這批服裝,甲車間連續工作了
小時,乙車間中途停工一段時間維修設備,修好后按停工前的工作效率繼續加工,直到與甲車間同時完成這批服裝的加工任務為止如圖,是甲、乙兩個車間各自加工的服裝數量
(件)與時間
(時)的函數圖象.
甲、乙兩車間一共加工的服裝件數是 件;甲車間每小時加工服裝的件數是 件.
乙車間中途停工維修設備用了多長時間?
求乙車間維修設備后,乙車間加工服裝的數量
與
之間的函數表達式
開工后多長時間,甲、乙兩個車間共同完成了
件服裝的加工.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在⊙O中,直徑AB=6,BC是弦,∠ABC=30°,點P在BC上,點Q在⊙O上,且OP⊥PQ.
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(1)如圖1,當PQ∥AB時,求PQ的長度;
(2)如圖2,當點P在BC上移動時,求PQ長的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(提出問題)(1)如圖1,已知AB∥CD,證明:∠1+∠EPF+∠2=360°;
(類比探究)(2)如圖2,已知AB∥CD,設從E點出發的(n﹣1)條折線形成的n個角分別為∠1,∠2……∠n,探索∠1+∠2+∠3+……+∠n的度數可能在1700°至2000°之間嗎?若有可能請求出n的值,若不可能請說明理由.
(拓展延伸)(3)如圖3,已知AB∥CD,∠AE1E2的角平分線E1O與∠CEnEn﹣1的角平分線EnO交于點O,若∠E1OEn=m°.求∠2+∠3+∠4+…+∠(n﹣1)的度數.(用含m、n的代數式表示)
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