【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠ABC=90°,AB=8cm.BC=4cm,CD=5cm.動點P從點B開始沿折線BC﹣CD﹣DA以1cm/s的速度運動到點A.設點P運動的時間為t(s),△PAB面積為S(cm2). ![]()
(1)當t=2時,求S的值;
(2)當點P在邊DA上運動時,求S關于t的函數表達式;
(3)當S=12時,求t的值.
【答案】
(1)解:∵動點P以1cm/s的速度運動,
∴當t=2時,BP=2cm,
∴S的值=
ABBP=
×8×2=8cm2;
(2)解:過D作DH⊥AB,過P′作P′M⊥AB,
∴P′M∥DH,
∴△AP′M∽△ADH,
∴
,
∵AB=8cm,CD=5cm,
∴AH=AB﹣DC=3cm,
∵BC=4cm,
∴AD=
=5cm,
又∵A′P=14﹣t,
∴
,
∴P′M=
,
∴S=
ABP′M=
,
即S關于t的函數表達式S=
;
![]()
(3)解:由題意可知當P在CD上運動時,S=
AB×BC=
×8×4=16cm2,
所以當S=12時,P在BC或AD上,
當P在BC上時,12=
×8t,解得:t=3;
當P在AD上時,12=
,解得:t=
.
∴當S=12時,t的值為3或
.
【解析】(1)當t=2時,可求出P運動的路程即BP的長,再根據三角形的面積公式計算即可;(2)當點P在DA上運動時,過D作DH⊥AB,P′M⊥AB,求出P′M的值即為△PAB中AB邊上的高,再利用三角形的面積公式計算即可;(3)當S=12時,則P在BC或AD上運動,利用(1)和(2)中的面積和高的關系求出此時的t即可,
【考點精析】本題主要考查了直角梯形的相關知識點,需要掌握一腰垂直于底的梯形是直角梯形才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數y1=kx+m(k≠0)和二次函數y2=ax2+bx+c(a≠0)的自變量和對應函數值如表:
x | … | ﹣1 | 0 | 2 | 4 | … |
y1 | … | 0 | 1 | 3 | 5 | … |
x | … | ﹣1 | 1 | 3 | 4 | … |
y2 | … | 0 | ﹣4 | 0 | 5 | … |
當y2>y1時,自變量x的取值范圍是( )
A.x<﹣1
B.x>4
C.﹣1<x<4
D.x<﹣1或x>4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校課外興趣小組在本校學生中開展“感動中國2013年度人物”先進事跡知曉情況專題調查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為A、B、C、D四類.其中,A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示“不太了解”,劃分類別后的數據整理如下表:
類別 | A | B | C | D |
頻數 | 30 | 40 | 24 | b |
頻率 | a | 0.4 | 0.24 | 0.06 |
(1)表中的a= , b=;
(2)根據表中數據,求扇形統計圖中類別為B的學生數所對應的扇形圓心角的度數; ![]()
(3)若該校有學生1000名,根據調查結果估計該校學生中類別為C的人數約為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環數如下: 甲:8,8,7,8,9
乙:5,9,7,10,9
(1)填寫下表:
平均數 | 眾數 | 中位數 | 方差 | |
甲 | 8 | 8 | 0.4 | |
乙 | 9 | 3.2 |
(2)教練根據這5次成績,選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)如果乙再射擊1次,命中8環,那么乙的射擊成績的方差 . (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某市初三年級學生體育成績(成績均為整數),隨機抽取了部分學生的體育成績并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統計如下體育成績統計表
分數段 | 頻數/人 | 頻率 |
A | 12 | 0.05 |
B | 36 | a |
C | 84 | 0.35 |
D | b | 0.25 |
E | 48 | 0.20 |
根據上面提供的信息,回答下列問題:
(1)在統計表中,a= , b= , 并將統計圖補充完整; ![]()
(2)小明說:“這組數據的眾數一定在C中.”你認為小明的說法正確嗎?(填“正確”或“錯誤”);
(3)若成績在27分以上(含27分)定為優秀,則該市今年48000名初三年級學生中體育成績為優秀的學生人數約有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知點A(2,0),B(0,4),∠AOB的平分線交AB于C,一動點P從O點出發,以每秒2個單位長度的速度,沿y軸向點B作勻速運動,過點P且平行于AB的直線交x軸于Q,作P、Q關于直線OC的對稱點M、N.設P運動的時間為t(0<t<2)秒.![]()
(1)求C點的坐標,并直接寫出點M、N的坐標(用含t的代數式表示);
(2)設△MNC與△OAB重疊部分的面積為S.
①試求S關于t的函數關系式;
②在圖2的直角坐標系中,畫出S關于t的函數圖象,并回答:S是否有最大值?若有,寫出S的最大值;若沒有,請說明理由.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉90°后得CE,連接EF. ![]()
(1)求證:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD,求∠BDC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為積極響應政府提出的“綠色發展低碳出行”號召,某社區決定購置一批共享單車.經市場調查得知,購買3輛男式單車與4輛女式單車費用相同,購買5輛男式單車與4輛女式單車共需16000元.
(1)求男式單車和女式單車的單價;
(2)該社區要求男式單比女式單車多4輛,兩種單車至少需要22輛,購置兩種單車的費用不超過50000元,該社區有幾種購置方案?怎樣購置才能使所需總費用最低,最低費用是多少?
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