【題目】閱讀下面的操作過程,回答后面的問題:在一次數學實踐探究活動中,小強過A,C兩點畫直線AC把平行四邊形ABCD分割成兩個部分(如圖1),小剛過AB,CD的中點畫直線EF,把平行四邊形ABCD也分割成兩個部分(如圖2).
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(1)這兩種分割方法中面積之間的關系為:S1 S2,S3 S4;
(2)根據這兩位同學的分割方法,你認為把平行四邊形分割成滿足以上面積關系的直線有 條,請在圖3的平行四邊形中畫出一種;
(3)由上述實驗操作過程,你發現了什么規律?
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【題目】根據要求回答問題:
(1)已知:等邊△ABC的邊長為4,點P在線段AB上,點D在線段AC上,且△PDE為等邊三角形,當點P與點B重合時(如圖1),AD+AE的值為; ![]()
(2)[類比探究]在上面的問題中,如果把點P沿BA方向移動,使PB=1,其余條件不變(如圖2),AD+AE的值是多少?請寫出你的計算過程; ![]()
(3)[拓展遷移]如圖3,△ABC中,AB=BC,∠ABC=a,點P在線段BA延長線上,點D在線段CA延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=a,設AP=m,則線段AD、AE有怎樣的等量關系?請用含m,a的式子直接寫出你的結論. ![]()
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【題目】數學課上,老師給出了如下問題:
已知:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,延長CB到點D,∠DBE=45°,點F是邊BC上一點,連結AF,作FE⊥AF,交BE于點E.
(1)求證:∠CAF=∠DFE;
(2)求證:AF=EF.
經過獨立思考后,老師讓同學們小組交流.小輝同學說出了對于第二問的想法:“我想通過構造含有邊AF和EF的全等三角形,因此我過點E作EG⊥CD于G(如圖2所示),如果能證明Rt△ACF和Rt△FGE全等,問題就解決了.但是這兩個三角形證不出來相等的邊,好像這樣作輔助線行不通.”小亮同學說:“既然這樣作輔助線證不出來,再考慮有沒有其他添加輔助線的方法.”請你順著小亮同學的思路在圖3中繼續嘗試,并完成(1)、(2)問的證明.
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【題目】A市和B市分別有庫存的某聯合收割機12臺和6臺,現決定開往C市10臺和D市8臺,已知從A市開往C市、D市的油料費分別為每臺400元和800元,從B市開往C市和D市的油料費分別為每臺300元和500元.
(1)設B市運往C市的聯合收割機為x臺,求運費w關于x的函數關系式.
(2)若總運費不超過9000元,問有幾種調運方案?
(3)求出總運費最低的調運方案,并求出最低運費.
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【題目】樂樂發現等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為40°,則這個等腰三角形底角的度數為( )
A.50°B.65°C.65°或25°D.50°或40°
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【題目】某教研機構為了解在校初中生閱讀數學教科書的現狀,隨機抽取某校部分初中學生進行了調查.依據相關數據繪制成以下不完整的統計圖表,請根據圖表中的信息解答下列問題:
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(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補全統計圖;
(2)若該校共有初中生2 300名,請估計該校“不重視閱讀數學教科書”的初中生人數;
(3)①根據上面的統計結果,談談你對該校初中生閱讀數學教科書的現狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數學教科書的情況,你認為應該如何進行抽樣?
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【題目】某工程交由甲、乙兩個工程隊來完成,已知甲工程隊單獨完成需要60天,乙工程隊單獨完成需要40天
(1)若甲工程隊先做30天后,剩余由乙工程隊來完成,還需要用時 天
(2)若甲工程隊先做20天,乙工程隊再參加,兩個工程隊一起來完成剩余的工程,求共需多少天完成該工程任務?
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【題目】李大爺要圍成一個矩形菜園,菜園的一邊利用足夠長的墻,用籬笆圍成的另外三邊總長應恰好為24米.要圍成的菜園是如圖所示的矩形ABCD.設BC邊的長為x米,AB邊的長為y米,則y與x之間的函數關系式是( )
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A. y=-2x+24(0<x<12) B. y=-
x+12(0<x<24)
C. y=2x-24(0<x<12) D. y=
x-12(0<x<24)
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