【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為原點,平行四邊形ABCD的邊BC在x軸上,D點在y軸上,C點坐標為(2,0),BC=6,∠BCD=60°,點E是AB上一點,AE=3EB,⊙P過D,O,C三點,拋物線y=ax2+bx+c過點D,B,C三點.
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(1)求拋物線的解析式;
(2)求證:ED是⊙P的切線;
(3)若點M為此拋物線的頂點,平面上是否存在點N,使得以點B,D,M,N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點N的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=-
x2-
x+2
;(2)證明見解析;(3)存在,點N的坐標為(-5,
)、(3,
)、(-3,-
).
【解析】
試題分析:(1)先確定B(-4,0),再在Rt△OCD中利用∠OCD的正切求出OD=2
,D(0,2
),然后利用交點式求拋物線的解析式;
(2)先計算出CD=2OC=4,再根據平行四邊形的性質得AB=CD=4,AB∥CD,∠A=∠BCD=60°,AD=BC=6,則由AE=3BE得到AE=3,接著計算![]()
,加上∠DAE=∠DCB,則可判定△AED∽△COD,得到∠ADE=∠CDO,而∠ADE+∠ODE=90°則∠CDO+∠ODE=90°,再利用圓周角定理得到CD為⊙P的直徑,于是根據切線的判定定理得到ED是⊙P的切線
(3)利用配方得到y=-
(x+1)2+
,則M(-1,
),且B(-4,0),D(0,2
),根據平行四邊形的性質和點平移的規律,利用分類討論的方法確定N點坐標.
試題解析:(1)∵C(2,0),BC=6,
∴B(-4,0),
在Rt△OCD中,∵tan∠OCD=
,
∴OD=2tan60°=2
,
∴D(0,2
),
設拋物線的解析式為y=a(x+4)(x-2),
把D(0,2
)代入得a4(-2)=2
,解得a=-
,
∴拋物線的解析式為y=-
(x+4)(x-2)=-
x2-
x+2
;
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(2)在Rt△OCD中,CD=2OC=4,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AB=CD=4,AB∥CD,∠A=∠BCD=60°,AD=BC=6,
∵AE=3BE,
∴AE=3,
∴
,
,
∴
,
而∠DAE=∠DCB,
∴△AED∽△COD,
∴∠ADE=∠CDO,
而∠ADE+∠ODE=90°
∴∠CDO+∠ODE=90°,
∴CD⊥DE,
∵∠DOC=90°,
∴CD為⊙P的直徑,
∴ED是⊙P的切線;
(3)存在.
∵y=-
x2-
x+2
=-
(x+1)2+![]()
∴M(-1,
),
而B(-4,0),D(0,2
),
如圖2,
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當BM為平行四邊形BDMN的對角線時,點D向左平移4個單位,再向下平移2
個單位得到點B,則點M(-1,
)向左平移4個單位,再向下平移2
個單位得到點N1(-5,
);
當DM為平行四邊形BDMN的對角線時,點B向右平移3個單位,再向上平移
個單位得到點M,則點D(0,2
)向右平移3個單位,再向上平移
個單位得到點N2(3,
);
當BD為平行四邊形BDMN的對角線時,點M向左平移3個單位,再向下平移
個單位得到點B,則點D(0,2
)向右平移3個單位,再向下平移
個單位得到點N3(-3,-
),
綜上所述,點N的坐標為(-5,
)、(3,
)、(-3,-
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2(a>0)過A(﹣2,y1)、B(1,y2)兩點,則下列關系式一定正確的是( 。
A. y1>0>y2 B. y2>0>y1 C. y1>y2>0 D. y2>y1>0
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在煙臺市舉辦的“讀好書、講禮儀”活動中,東華學校積極行動,各班圖書角的新書、好書不斷增多,除學校購買外,還有師生捐獻的圖書,下面是七年級(1)班全體同學捐獻圖書的情況統計圖:
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請你根據以上統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)該班有學生多少人?
(2)補全條形統計圖;
(3)七(1)班全體同學所卷圖書的中位數和眾數分別是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明同學想利用木條為七年級數學組制作一個三角形的工具,那么下列哪組數據的三根木條的長度能符合他的要求?( )
A、4,2,2 B、3,6,6 C、2,3,6 D、7,13,6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某中學舉辦了一次以“我的中國夢”為主題的演講比賽,最后確定7名同學參加決賽,他們的決賽成績各不相同,其中李華已經知道自己的成績,但能否進前四名,他還必須清楚這七名同學成績的( )
A. 眾數 B. 平均數 C. 中位數 D. 方差
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