【題目】計(jì)算：
（1）7﹣（+2）+（﹣4）
（2）（﹣1）2×5+（﹣2）3÷4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】(10分）學(xué)校組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，他們參與了某種品牌運(yùn)動(dòng)鞋的銷售工作，已知該運(yùn)動(dòng)鞋每雙的進(jìn)價(jià)為120元，為尋求合適的銷售價(jià)格進(jìn)行了4天的試銷，試銷情況如下表所示：
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | |
售價(jià)x（元/雙） | 150 | 200 | 250 | 300 |
銷售量y（雙） | 40 | 30 | 24 | 20 |
（1）觀察表中數(shù)據(jù)，x，y滿足什么函數(shù)關(guān)系？請(qǐng)求出這個(gè)函數(shù)關(guān)系式；
（2）若商場計(jì)劃每天的銷售利潤為3000元，則其單價(jià)定為多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一個(gè)角是36°的等腰三角形，其它兩個(gè)角的度數(shù)是（ ）
A. 36°，108° B. 36°，72°
C. 72°，72° D. 36°，108°或72°，°72°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知直線l1∥l2 ， 直線l3和直線l1 ， l2交于點(diǎn)C和D，直線l3上有一點(diǎn)P．
（1）如圖1，若P點(diǎn)在C，D之間運(yùn)動(dòng)時(shí)，問∠PAC，∠APB，∠PBD之間的關(guān)系是否發(fā)生變化，并說明理由； 
（2）若點(diǎn)P在C，D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)（P點(diǎn)與點(diǎn)C，D不重合，如圖2和3），試寫出∠PAC，∠APB，∠PBD之間的關(guān)系，并說明理由．（圖3只寫結(jié)論，不寫理由） 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】14億中國人與“新冠病毒”進(jìn)行抗?fàn)帲鰹橹袑W(xué)生的苗苗和壯壯每天都測量體溫，其中10天中測量體溫統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
姓名 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 |
苗苗 | 36.1 | 36.1 | 0.50 |
壯壯 | 36.1 | 36.2 | 1.00 |
那么．這10天中體溫較為穩(wěn)定的是________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】王老師帶領(lǐng)學(xué)生到植物園參觀，門票每張5元，購票才發(fā)現(xiàn)所帶的錢不足，售票處工作人員告訴他：如果參觀人數(shù)50人以上（含50人），可以按團(tuán)體票享受8折優(yōu)惠，于是王老師買了50張票，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所帶的錢還有剩余，那么王老師和他的學(xué)生至少有（ ）人．
A. 40 B. 41 C. 42 D. 43
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一副三角板按如圖方式擺放，兩個(gè)直角頂點(diǎn)重合，∠A=60°，∠E=∠B=45°
（1）求證：∠ACE=∠BCD；
（2）猜想∠ACB與∠ECD數(shù)量關(guān)系并說明理由；
（3）按住三角板ACD不動(dòng)，繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)三角板ECB，探究當(dāng)∠ACB等于多少度時(shí)，AD∥CB．請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中畫出示意圖并簡要說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 原命題是真命題,則它的逆命題不一定是真命題
B. 原命題是真命題,則它的逆命題不是命題
C. 每個(gè)定理都有逆定理
D. 只有真命題才有逆命題
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