【題目】如圖,半圓O的直徑AB=4,以長為2的弦PQ為直徑,向點(diǎn)O方向作半圓M,其中P點(diǎn)在AQ(弧)上且不與A點(diǎn)重合,但Q點(diǎn)可與B點(diǎn)重合.
發(fā)現(xiàn) AP(弧)的長與QB(弧)的長之和為定值l,求l;
思考 點(diǎn)M與AB的最大距離為_______,此時(shí)點(diǎn)P,A間的距離為_______;點(diǎn)M與AB的最小距離為________,此時(shí)半圓M的弧與AB所圍成的封閉圖形面積為________.
探究 當(dāng)半圓M與AB相切時(shí),求AP(弧)的長.
(注:結(jié)果保留π,cos 35°=
,cos 55°=
)
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【答案】(1)
;(2)
,2,
,
;(3)弧AP的長為
.
【解析】
試題分析:發(fā)現(xiàn):連結(jié)OP,OQ,可得OP=OQ=PQ=2,即可得OP=OQ=PQ=2,根據(jù)弧長公式求得弧BC的長度,用半圓的弧長減去弧BC的長即可求得l的長;思考:當(dāng)OM⊥AB時(shí), 點(diǎn)M與AB的最大距離就是OM,△AOP是等邊三角形,利用垂徑定理和勾股定理即可得OM和PA的長,當(dāng)Q與B重合點(diǎn),點(diǎn)M與AB的距離最小,利用三角形的三邊關(guān)系即可求得答案;探究:半圓M與AB相切,分兩種情況①半圓M與AO切于點(diǎn)T時(shí)和②半圓M與BO切于點(diǎn)S時(shí),分別求得弧AP的長即可.
試題解析:發(fā)現(xiàn):連結(jié)OP,OQ,則OP=OQ=PQ=2.
∴∠POQ=60°,∴弧BC的長=
.
∴
.
思考:
,2,
,
.
探究:半圓M與AB相切,分兩種情況:
①如圖1,半圓M與AO切于點(diǎn)T時(shí),連結(jié)PO,MO,TM.
則MT⊥AO,OM⊥PQ,
在Rt△POM中,sin∠POM=
,
∴∠POM=30°,
在Rt△TOM中,TO=
,
∴cos∠AOM=
,即∠AOM=35°,
∴∠POA=35°-30°=5°.
∴弧AP的長=
.
![]()
②如圖2,半圓M與BO切于點(diǎn)S時(shí),連結(jié)PO,MO,SM..
根據(jù)圓的對(duì)稱性,同理得弧BQ的長為
,
由
得弧AP的長為
.
綜上,弧AP的長為
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016山東省聊城市第17題)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為1的正方形OA1B1C1的兩邊在坐標(biāo)軸上,以它的對(duì)角線OB1為邊作正方形OB1B2C2,再以正方形OB1B2C2的對(duì)角線OB2為邊作正方形OB2B3C3,以此類推…、則正方形OB2015B2016C2016的頂點(diǎn)B2016的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方形ABCD的邊長為4,P為正方形邊上一動(dòng)點(diǎn),運(yùn)動(dòng)路線是A→D→C→B→A,設(shè)P點(diǎn)經(jīng)過的路程為
,以點(diǎn)A,P,D為頂點(diǎn)的三角形的面積為,則下列圖象能大致反映
與
的函數(shù)關(guān)系的是( )
![]()
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句不是命題的為( )
A.兩點(diǎn)之間,線段最短
B.同角的余角不相等
C.作線段AB的垂線
D.不相等的角一定不是對(duì)頂角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用黑白兩種顏色的菱形紙片,按黑色紙片數(shù)逐漸增加1的規(guī)律拼成下列圖案.若
第n個(gè)圖案中有2017個(gè)白色紙片,則n的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】﹙8分﹚小彬和小明每天早晨堅(jiān)持跑步,小彬每秒跑6米,小明每秒跑4米.
(1)如果他們站在百米跑道的兩端同時(shí)相向起跑,那么幾秒后兩人相遇?
(2)如果小彬站在百米跑道的起點(diǎn)處,小明站在他前面10米處,兩人同時(shí)同向起跑,幾秒后小彬追上小明?
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