【題目】將命題關(guān)于某直線對稱的兩個三角形全等”，改寫成“如果…，那么…”的形式：如果___________________________，那么________________________．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】(2016四川省樂山市第16題)在直角坐標系xOy中，對于點P（x，y）和Q（x，y′），給出如下定義：若
，則稱點Q為點P的“可控變點”．
例如：點（1，2）的“可控變點”為點（1，2），點（﹣1，3）的“可控變點”為點（﹣1，﹣3）．
（1）若點（﹣1，﹣2）是一次函數(shù)
圖象上點M的“可控變點”，則點M的坐標為 ；
（2）若點P在函數(shù)
（
）的圖象上，其“可控變點”Q的縱坐標y′的取值范圍是
，則實數(shù)a的取值范圍是 ．
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【題目】一張課桌包括1塊桌面和4條桌腿，1m3木料可制作50塊桌面或200條桌腿．現(xiàn)有5m3木料，用多少木料制作桌面，多少木料制作桌腿，才能使制作得的桌面和桌腿剛好配套？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC是等邊三角形，AE=CD，BQ⊥AD于Q，BE交AD于P．
（1）求證：△ABE≌△CAD；
（2）求∠PBQ的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】(2016山西省第20題)我省某蘋果基地銷售優(yōu)質(zhì)蘋果，該基地對需要送貨且購買量在2000kg~5000kg（含2000kg和5000kg）的客戶有兩種銷售方案（客戶只能選擇其中一種方案）：
方案A：每千克5．8元，由基地免費送貨．
方案B：每千克5元，客戶需支付運費2000元．
（1）請分別寫出按方案A，方案B購買這種蘋果的應(yīng)付款y（元）與購買量x（kg）之間的函數(shù)表達式；
（2）求購買量x在什么范圍時，選用方案A比方案B付款少；
（3）某水果批發(fā)商計劃用20000元，選用這兩種方案中的一種，購買盡可能多的這種蘋果，請直接寫出他應(yīng)選擇哪種方案．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（1）有一列數(shù)：1，-2，-3，4，-5，-6，7，-8，…．那么接下來的3個數(shù)分別
是______，_____，______；
（2）有一列數(shù)： 
， 
， 
， 
，…．那么接下來的第7個數(shù)是______________．
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