【題目】如圖,反比例函數(shù)
的圖象與一次函數(shù)
的圖象分別交于M,N兩點,已知點M(-2,m).
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)點P為y軸上的一點,當(dāng)∠MPN為直角時,直接寫出點P的坐標(biāo).
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【答案】(1)
;(2)(0,
)或(0,
).
【解析】
試題(1)把M(﹣2,m)代入函數(shù)式y=﹣
x中,求得m的值,從而求得M的坐標(biāo),代入y=
可求出函數(shù)解析式;(2)根據(jù)M的坐標(biāo)求得N的坐標(biāo),設(shè)P(0,m),根據(jù)勾股定理列出關(guān)于m的方程,解方程即可求得m進而求得P的坐標(biāo).
試題解析:(1)∵點M(﹣2,m)在正比例函數(shù)y=﹣
x的圖象上,
∴m=﹣
×(﹣2)=1,
∴M(﹣2,1),
∵反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過點M(﹣2,1),
∴k=﹣2×1=﹣2.
∴反比例函數(shù)的解析式為
(2)∵正比例函數(shù)y=﹣
x的圖象與反比例函數(shù)y=
的圖象分別交于M,N兩點,點M(﹣2,1),
∴N(2,﹣1),
∵點P為y軸上的一點,
∴設(shè)P(0,m),
∵∠MPN為直角,
∴△MPN是直角三角形,
∴(0+2)2+(m﹣1)2+(0﹣2)2+(m+1)2=(2+2)2+(﹣1﹣1)2,
解得m=±![]()
∴點P的坐標(biāo)為(0,
)或(0,﹣
).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A=110°,E,F分別是邊AB和BC的中點,EP⊥CD于點P,則∠FPC=( )
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A. 35° B. 45° C. 50° D. 55°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店以每件20元的價格購進一批商品,如果以每件30元銷售,那么半月內(nèi)可售出400件.根據(jù)銷售經(jīng)驗,銷售單價每提高1元,半月內(nèi)的銷售量相應(yīng)減少20件.如何提高銷售單價,才能在半月內(nèi)獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,∠ACB=90°,OC=2BO,AC=6,點B的坐標(biāo)為(1,0),拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點.
(1)求點A的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)點P是直線AB上方拋物線上的一點,過點P作PD垂直x軸于點D,交線段AB于點E,使PE=
DE.
①求點P的坐標(biāo);
②在直線PD上是否存在點M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小磊要制作一個三角形的鋼架模型,在這個三角形中,長度為x(單位:cm)的邊與這條邊上的高之和為40 cm,這個三角形的面積S(單位:cm2)隨x(單位:cm)的變化而變化.
(1)請直接寫出S與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(2)當(dāng)x是多少時,這個三角形面積S最大?最大面積是多少?![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,已知點A(1,2),B(3,2),連接AB. 若對于平面內(nèi)一點P,線段AB上都存在點Q,使得PQ≤1,則稱點P是線段AB的“臨近點”.
(1)在點C(0,2),D(2,
),E(4,1)中,線段AB的“臨近點”是__________;
(2)若點M(m,n)在直線
上,且是線段AB的“臨近點”,求m的取值范圍;
(3)若直線
上存在線段AB的“臨近點”,求b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,動點P從B點出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運動,到達A點停止運動;另一動點Q同時從B點出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向A點運動,到達A點停止運動.設(shè)P點運動時間為x(s),△BPQ的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,已知點A(1,2),B(3,2),連接AB. 若對于平面內(nèi)一點P,線段AB上都存在點Q,使得PQ≤1,則稱點P是線段AB的“臨近點”.
(1)在點C(0,2),D(2,
),E(4,1)中,線段AB的“臨近點”是__________;
(2)若點M(m,n)在直線
上,且是線段AB的“臨近點”,求m的取值范圍;
(3)若直線
上存在線段AB的“臨近點”,求b的取值范圍.
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