【題目】已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6,則這個(gè)三角形的第三邊長(zhǎng)可以是__________(寫(xiě)出一個(gè)即可)，
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】若線段AB平行于x軸，AB的長(zhǎng)為4，且A的坐標(biāo)為（2，3），求點(diǎn)B的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食可養(yǎng)活約3億5千萬(wàn)人，350000000用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【問(wèn)題提出】
學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”) 和直角三角形全等的判定方法(即“HL”) 后, 我們繼續(xù)對(duì)“兩個(gè)三角形滿(mǎn)足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”的情形進(jìn)行研究.
【初步思考】
不妨將問(wèn)題用符號(hào)語(yǔ)言表示為: 在△ABC和△DEF中, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E,
然后, 對(duì)∠B進(jìn)行分類(lèi), 可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進(jìn)行探究.
【深入探究】
第一種情況: 當(dāng)∠B是直角時(shí), △ABC≌△DEF.
(1) 如圖①, 在△ABC和△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E = 90°, 根據(jù)_____________, 可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二種情況: 當(dāng)∠B是鈍角時(shí), △ABC≌△DEF.
(2) 如圖②, 在△ABC和△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E, 且∠B、∠E都是鈍角.
求證: △ABC≌△DEF.
第三種情況: 當(dāng)∠B是銳角時(shí), △ABC和△DEF不一定全等.
(3) 在△ABC和△DEF, AC = DF, BC = EF, ∠B = ∠E, 且∠B、∠E都是銳角, 請(qǐng)你用尺規(guī)在圖③中作出△DEF, 使△DEF和△ABC不全等. (不寫(xiě)作法, 保留作圖痕跡)
(4) ∠B還要滿(mǎn)足什么條件, 就可以使△ABC≌△DEF ? 請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論: 在△ABC和△DEF中, AC = DF, BC = EF, ∠B =∠E, 且∠B、∠E都是銳角, 若__________, 則△ABC≌△DEF.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】先閱讀，再回答問(wèn)題：要比較代數(shù)式A、B的大小，可以作差A(yù)﹣B，比較差的取值，當(dāng)A﹣B＞0時(shí)，有A＞B；當(dāng)A﹣B=0時(shí)，有A=B；當(dāng)A﹣B＜0時(shí)，有A＜B．”例如，當(dāng)a＜0時(shí)，比較a2和a（a+1）的大小．可以觀察a2﹣a（a+1）=a2﹣a2﹣a=﹣a．因?yàn)楫?dāng)a＜0時(shí)，﹣a＞0，所以當(dāng)a＜0時(shí)，a2＞a（a+1）．
（1）已知M=（x﹣2）（x﹣16），N=（x﹣4）（x﹣8），比較M、N的大小關(guān)系．
（2）某種產(chǎn)品的原料提價(jià)，因而廠家決定對(duì)于產(chǎn)品進(jìn)行提價(jià)，現(xiàn)有三種方案： 方案1：第一次提價(jià)p%，第二次提價(jià)q%；
方案2：第一次提價(jià)q%，第二次提價(jià)p%；
方案3：第一、二次提價(jià)均為 
%．
如果設(shè)原價(jià)為a元，請(qǐng)用含a、p、q的式子表示提價(jià)后三種方案的價(jià)格．
方案1：；方案2：；方案3：
如果p，q是不相等的正數(shù)，三種方案哪種提價(jià)最多？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】未來(lái)三年，國(guó)家將投入8 500億元用于緩解群眾“看病難，看病貴”問(wèn)題．將8 500億元用科學(xué)記數(shù)法表示為
（ ）
A.0.85×104億元
B.8.5×103億元
C.8.5×104億元
D.85×102億元
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】若a>b，則下列不等式一定成立的是( )
A. 1－a<1－b B. －a>－b C. ac2>bc2 D. a－2<b－2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，正方形OABC的頂點(diǎn)O與原點(diǎn)重合，頂點(diǎn)A，C分別在x軸、y軸上，反比例函數(shù)y=
（k≠0，x＞0）的圖象與正方形的兩邊AB、BC分別交于點(diǎn)M、N，連接OM、ON、MN．
（1）證明△OCN≌△OAM；
（2）若∠NOM=45°，MN=2，求點(diǎn)C的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列方程的變形中,移項(xiàng)正確的是( )
A. 由7+x=3得x=3+7 B. 由5x=x-3得5x+x=-3
C. 由2x+3-x=7得2x+x=7-3 D. 由2x-7+x=6得2x+x=6+7
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