【題目】將邊長為2的正方形OABC如圖放置,O為原點.若∠α=15°,則點B的坐標為 . ![]()
【答案】(﹣
,
)
【解析】解:連接OB,過B作BE⊥x軸于E,則∠BEO=90°,
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∵四邊形OABC是正方形,
∴AB=OA=2,∠A=90°,∠BOA=45°,
由勾股定理得:OB=
=2
,
∵∠α=15°,∠BOA=45°,
∴∠BOE=45°+15°=60°,
在Rt△BOE中,BE=OB×sin60°=2
×
=
,OE=OB×cos60°=
,
∴B的坐標為(﹣
,
).
所以答案是: ![]()
【考點精析】通過靈活運用勾股定理的概念和正方形的性質,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,河的兩岸l1與l2相互平行,A,B是l1上的兩點,C,D是l2上的兩點,某人在點A處測得∠CAB=90°,∠DAB=30°,再沿AB方向前進20米到達點E(點E在線段AB上),測得∠DEB=60°,求C、D兩點間的距離.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,∠A=40°.點P是射線AB上一動點(與點A不重合),CE、CF分別平分∠ACP和∠DCP交射線AB于點E、F.
(1)求∠ECF的度數;
(2)隨著點P的運動,∠APC與∠AFC之間的數量關系是否改變?若不改變,請求出此數量關系;若改變,請說明理由;
(3)當∠AEC=∠ACF時,求∠APC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,在平面直角坐標系中,一次函數y=
x+3交x軸于點A,交y軸于點B,點C是點A關于y軸對稱的點,過點C作y軸平行的射線CD,交直線AB與點D,點P是射線CD上的一個動點.
(1)求點A,B的坐標.
(2)如圖2,將△ACP沿著AP翻折,當點C的對應點C′落在直線AB上時,求點P的坐標.
(3)若直線OP與直線AD有交點,不妨設交點為Q(不與點D重合),連接CQ,是否存在點P,使得S△CPQ=2S△DPQ,若存在,請求出對應的點Q坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在初三綜合素質評定結束后,為了了解年級的評定情況,現對初三某班的學生進行了評定等級的調查,繪制了如下男女生等級情況折線統計圖和全班等級情況扇形統計圖.![]()
(1)調查發現評定等級為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有名學生.
(2)補全女生等級評定的折線統計圖.
(3)根據調查情況,該班班主任從評定等級為合格和A的學生中各選1名學生進行交流,請用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】假期,某校為了勤工儉學,要完成整個A小區的綠化工作,開始由七年級單獨工作了4天,完成整個綠化工作的三分之一,這時九年級也參加工作,兩個年級又共同工作了2天,才全部完成整個綠化工作,則由九年級單獨完成整個綠化工作需要____天.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在A市正北300km處有B市,(1)以A市為原點,東西方向的直線為x軸,南北方向的直線為y軸,并以100km為1個單位建立平面直角坐標系.
(2)根據氣象臺預報,今年7號臺風中心位置現在C(5,2)處,并以60千米/時的速度自東向西移動,臺風影響范圍半徑為200km,問經幾小時后,B市將受到臺風影響?并畫出示意圖.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】畫圖并填空:如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都為1.在方格紙內將△ABC經過一次平移后得到△A′B′C′,圖中標出了點D的對應點D′.
(1)根據特征畫出平移后的△A′B′C′;
(2)利用網格的特征,畫出AC邊上的高BE并標出畫法過程中的特征點;
(3)△A′B′C′的面積為 .
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