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（2010?徐州）將浸泡后的菜豆種子剝去種皮，并做如下圖的處理，在適宜種子萌發的條件下培養，其中不會發芽的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：此題考查種子萌發的條件，種子必須具備外界條件和自身條件才能萌發，據此答題．

解答：解：種子一般包括種皮和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．胚將來發育成一株新的植物體，是種子的主要部分．種子的萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質，選項A、C、D在適宜種子萌發的條件下又同時具有完整而有活力的胚，能發芽，而B不具備完整的而有活力的胚，因此，不能發芽．
故選：B

點評：種子的萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?徐州）閱讀下列資料并回答問題：
資料一：形式多樣的生態農業現已在全國農村得到逐步推廣．江南農民發明了“高效
稻田混養模式”，插秧時種植的行間距拉大，將鴨子放養在稻田中．稻田中的浮萍、雜草、田螺和稻田害蟲等成為鴨子的食物，鴨子的排泄物又是水稻極好的肥料．這樣即省肥省農藥，又實現了水稻和鴨子的雙豐收．
資料二：中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”，建立了世界上最大的水稻基因
數據庫，科學家們研究每個基因的作用，進而培育出高產、抗病、抗旱的“超級水稻”，已經在全國的一些地區推廣種植．
（1）大米作為人們的主食，其主要營養成分淀粉儲存在水稻種子的

胚乳

中．人體攝入淀粉后，最終在小腸中消化成

葡萄糖

后被吸收進入血液．
（2）以下是資料一中的食物鏈，你認為書寫正確的一條是

  （填選項字母）．
A．稻田害蟲→田螺→鴨子    B．浮萍一田螺一鴨子
C．雜草←稻田害蟲←鴨子    D．水稻→稻田害蟲→鴨子
（3）普通水稻不能高產、抗病、抗旱，根本原因是控制該類性狀的

基因

與“超級水稻”不同．
（4）水稻的體細胞內有12對染色體．在水稻幼苗生長的過程巾，隨著細胞數量的逐漸增加，每個體細胞核內的染色體數目是

（填選項字母）．
A．12條 B．24條 C．逐漸增加 D．逐漸減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?徐州）小明是一個初二的學生，他常常看到媽媽將做萊后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
一、首先選取了發育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．
三、一段時間后，吊蘭生長狀況發生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

植株

實驗前質量/克

實驗后質量/克

生長情況

甲

植株弱小、葉色變黃

乙

植株較健壯、葉色較綠

丙

植株健壯、葉色濃綠請根據上述材料回答以下問題：
（1）小明在實驗中提出的問題是
（2）比較

甲、乙

兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，能否得出上述結論

否

．
（3）請仿照如圖的甲，將表格中的其他數據以直方圖的形式表示出來．
（4）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因為土壤中水分太多，導致

（填選項字母）．
A．根吸收了過多水分．造成細胞破裂 B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營養成分過少，造成根細胞死亡 D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?徐州）今年春季，甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我國的一些部分省份和地區也發現了一些確診病例．甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病，它主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播．專家建議，對甲型H1N1流感的防治要從早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手；要注意環境和個人衛生，要積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力．請根據所學知識回答問題：
（1）從傳染病學分析，甲型H1N1流感病毒屬于

病原體

．從組成上看，病毒一般都由

蛋白質的外殼和內部的遺傳物質

兩部分組成．
（2）為了做到早發現、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預防措施中屬于

控制傳染源

．
（3）目前，科研人員正在抓緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人們將通過注射疫苗而產生對該病具有免疫作用的物質．這種物質叫

抗體

．

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