Question

為探究某些生態因素在生態系統中的作用，某校生物興趣小組同學設計了如下4組實驗，其操作方法是：①在4個大小形狀相同的魚缸中加入等量的清水，另外分別向C、D魚缸中加入等量的同種河泥；②向B、C、D魚缸中放入等量的同種水藻；③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食的同種小魚各兩條；④把4個魚缸置于同一環境中，其中D魚缸遮光處理．實驗裝置如圖所示：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素有

 

．請寫出該模擬生態系統中的食物鏈：

 

．
（2）本探究實驗中，有

 

組對照實驗，其中C組與

 

組形成一組對照實驗，則這組實驗所控制的變量是

 

．
（3）D魚缸中的小魚比A魚缸中的小魚存活的時間

 

（填短或長），其最可能的原因是：

 

．
（4）在上述相對封閉的模擬生態系統中，如果實驗裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數量變化可以用下列哪一曲線圖來表示？

 

．

Answer 1

考點：探究某些生態因素在生態系統中的作用

專題：

分析：生態因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．

解答：解：（1）、生態因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養和生存空間．生物成分分為生產者、消費者和分解者．識圖、分析題意，比較四裝置可知，有它們具有相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等．該模擬生態系統中的食物鏈：水藻→小魚．
（2）本探究實驗中，有3組對照實驗，A、B的變量是水藻；B、C的變量是河泥；B、D的變量是光．
（3）在沒有光照的情況下，金魚藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣，氧氣消耗的最快．因此D裝置中的小魚存活的時間比A裝置中的短．
（4）在上述相對封閉的模擬生態系統中，如果實驗裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數量變化先增多后減少．
故答案為：（1）水、陽光、溫度、空氣、空間等；水藻→小魚；
（2）3；B；河泥；（3）短；水藻呼吸作用消耗了氧氣；（4）D．

點評：這類試題綜合性比較強，考查的內容跨度大，要做好這類試題，不但要知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．