陸地生活的動物都是適應(yīng)了環(huán)境，下列說法中不正確的一項(xiàng)是（　�。�

A．許多昆蟲具有外骨骼，能防止水分散失

B．陸地上各種動物有多種運(yùn)動方式，以便覓食和避敵

C．蚯蚓、蝗蟲、兔都有具有呼吸作用的肺

D．陸地生活的動物普遍有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)

分析：陸生動物一般具有適于陸生的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)此答題．

解答：解：A、陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如龜?shù)募�、昆蟲的外骨骼和蛇的細(xì)鱗等，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．
B、陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，如虎的四肢、昆蟲的翅、鳥的翼等以便覓食和避敵，不符合題意．
C、大部分陸生動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，如昆蟲的氣管、兔的肺等，但蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸，此項(xiàng)符合題意．
D、由于陸生環(huán)境比較復(fù)雜，所以一般陸生動物有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，如鹿的腦、昆蟲的復(fù)眼等，不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評：關(guān)鍵知道陸生動物適于陸生的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是人們常見的集中動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有

BDE

（用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是

CDE

（用代碼表示）．
（2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用

氣管

呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助

皮膚

輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的

氣囊

輔助呼吸．
（3）從運(yùn)動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)

都有用于飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，都具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn)

．
（4）圖中B與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
①體表：B的體表

被毛

，有利于

保溫

．
②體腔：被

膈肌

分成

胸腔

和

腹腔

，分別容納著不同的器官，有利于各器官更加精確地進(jìn)行生命活動．
③神經(jīng)系統(tǒng)：B有發(fā)達(dá)的

大腦

及遍布全身的

神經(jīng)

，有發(fā)達(dá)的

四肢

，使它們能夠靈敏的感知外界環(huán)境的變化，迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)．
④循環(huán)系統(tǒng)：B心臟的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、完善，提高了循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸

氧氣

的能力，有利于有機(jī)物的分解，為身體提供足夠的能量．
⑤生殖發(fā)育：突出特點(diǎn)是

胎生哺乳

，能夠大大提高后代的

成活效率

，增強(qiáng)了在陸地上生活的適應(yīng)能力．
⑥體溫：B的體溫

恒定

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有

B、D、E

（用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是

C、D、E

（用代碼表示）
（2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用

氣管

呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助

皮膚

輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的

氣囊

輔助呼吸．
（3）從運(yùn)動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)

大、薄、輕

（至少答兩點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（帶解析） 題型：填空題

下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_______________(用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是_____________(用代碼表示)
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用________呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助呼吸.
(3)從運(yùn)動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)____________________________________________________(至少答兩點(diǎn)).

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：填空題

下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_______________(用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是_____________(用代碼表示)

(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用________呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助呼吸.

(3)從運(yùn)動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)____________________________________________________(至少答兩點(diǎn)).

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有（用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是（用代碼表示）
（2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的輔助呼吸．
（3）從運(yùn)動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)（至少答兩點(diǎn)）．

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