名校通行證有效作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】概念圖是我們學習和歸納知識常用的方法，下面是某同學畫的綠色開花植物的結構層次概念圖，請思考并回答下列問題
（1）圖中的A表示_____，它是生物體結構和功能的基本單位．
（2）經過圖中的①_____過程，形成了不同的組織．
（3）圖中的B、D分別表示植物的_____和_____．
（4）與人的結構層次相比，綠色開花植物體的結構層次少了_____．
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【題目】如圖是哺乳動物關節模式圖，請按圖回答問題：
（1）1是 ______ ，4是 ______ ，5是 ______ ．
（2）2是 ______ ，作用是使關節更 ______ ．
（3）3是 ______ ，里面的滑液可使關節運動更加 ______ ．
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【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，請問該小組同學探究的課題是（ ）
A. 探究唾液能否消化淀粉
B. 探究淀粉遇碘能否變藍色
C. 探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
D. 探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把曬干的種子裝入干燥的試管,然后在火上烘烤試管的底部,發現（ ）
A．試管內壁越來越干燥 B．種子被烤熟了
C．在試管的內壁出現小水珠 D．試管內沒有任何變化
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