將下列微生物與其作用連線。
（1）青霉菌 a.提取抗生素
（2）酵母菌 b.制酸奶、泡菜
（3）醋酸菌 c.釀醋
（4）乳酸菌 d.烤制面包
科目：初中生物 來源： 題型：探究題
李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗（如下圖）：將甲乙裝置好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后，得到了肉湯的保鮮方法。請問：
（1）李彬?qū)嶒炛械淖兞渴?u> ，甲組實驗在整個實驗中起到 作用。
（2）李彬用酒精燈加熱的目的是 。
（3）實驗后，李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的。你能否得出另一結(jié)論？為什么？
（4）以上說明細菌繁殖的條件是什么？
（5）你認為保存食物時應注意什么問題？
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
制作甜米酒：先將米加熱至七成熟，待冷卻至30℃左右時，加少許水和定量的酒曲，與米飯混勻后置于一瓷壇內(nèi)，在米飯中央要挖一個小洞，加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃）12小時即可。請你從下面幾個方面對發(fā)酵過程作簡單分析：
（1）制作甜酒時，加入酒曲的目的是___________________________________________。
（2）制作甜米酒的工具要保持清潔，目的是_______________________________________。
（3）密封的目的是___________________________________________。
（4）冬天進行保溫的作用是___________________________________________。
（5）釀出的甜米酒有酒味，并且表面有一層泡沫，這說明已經(jīng)產(chǎn)生了_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
仔細閱讀下文，分析回答有關(guān)問題：
誰偷走了森林之王的遺體
森林“警長”組織動物開會。 一年前，作為森林之王的老虎死了， 大家為了表示對老虎的崇敬，把它埋在了鮮為人知的地方，并派了守衛(wèi)，不準其它動物出入墓穴。奇怪的是，一年后，“警長”發(fā)現(xiàn)埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外，遺體不見了。于是找來動物們開會，并表示一定要查明，究竟是誰偷走了老虎的遺體？
（1）請幫助分析，是誰偷走了老虎的遺體？
（2）在自然條件下的動物遺體，時間長了都會消失，這對自然界有什么意義？
（3）在人為條件下，用哪些方法能將動物遺體保存一年以上？（至少答3種）
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
根據(jù)下圖鳥卵的結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）寫出圖中序號的名稱：
① ④
⑥ ⑧
（2）①和【②】 對卵起 作用。
（3）卵殼和卵殼膜之間是⑥，內(nèi)有 ，可以為胚胎的發(fā)育提供 。
（4）【⑤】 含有 和水分，對胚有營養(yǎng)和保護作用，供胚胎發(fā)育的需要。
（5）【③】 是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，相當于卵細胞的 。在卵黃的外面包裹著【 】 ，是卵細胞的細胞膜，這兩個結(jié)構(gòu)與胚盤共同組成了卵細胞。
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
（1）將下列動物與它們的運動方式搭配起來。（每對一項1分，共5分）
A.狐貍 ①游泳
B.蜈蚣 ②爬行
C.袋鼠 ③行走
D.金魚 ④飛行
E、蝴蝶 ⑤跳躍
① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
（2）將下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為搭配好：（每對一項1分，共4分）
A.防御行為 ①蜥蜴自掉尾巴
B.社群行為 ②蟑螂晝伏夜出
C.攻擊行為 ③蜜蜂分工合作
D.節(jié)律行為 ④兩只公雞為一只母雞爭斗
① 、② 、③ 、④ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
左欄列舉的是生物科學技術(shù)名稱，右欄是生物科學技術(shù)的運用實例。請將對應的選項在答題卡上進行填涂。
（1）克隆技術(shù) a．花藥離體培養(yǎng)成完整植株
（2）雜交技術(shù) b．用乳酸菌制作酸奶
（3）組織培養(yǎng) c．用低產(chǎn)抗倒伏水稻和高產(chǎn)易倒伏水稻培養(yǎng)高產(chǎn)抗倒伏水稻
（4）發(fā)酵技術(shù) d．將細胞核移植到去核卵細胞中，培育性狀優(yōu)良的個體
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