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“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是（）

A．招引雌蛙

B．尋找食物

C．練習(xí)發(fā)音

D．逃避敵害

試題分析：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；雄蛙有鳴囊能鳴叫，此蛙沒(méi)有鳴囊．春季、雄青蛙的高聲鳴叫，是為了吸引雌蛙前來(lái)，是求偶行為．因此“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是招引雌蛙。故選：A．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天，人們常常會(huì)在河邊看到“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，你知道那些蜻蜓在進(jìn)行什么活動(dòng)
（）

A．喝水

B．產(chǎn)卵

C．練習(xí)飛行

D．捉河里的小動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為蝗蟲和果蠅的發(fā)育過(guò)程圖，A、B、C、D為發(fā)育過(guò)程的各個(gè)階段，據(jù)此回答：
（1）若蝗蟲的發(fā)育階段是CDB，果蠅的發(fā)育階段是CDAB，則可推理得出：A______，B______，C______，D______；
（2）蝗蟲屬于______發(fā)育類型，果蠅屬于______發(fā)育類型；
（3）科學(xué)家對(duì)果蠅基因組框架圖進(jìn)行測(cè)繪，若分別采用A、B、C、D四個(gè)階段的細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？______．