用線將以下細菌、真菌與食品制作相關的連接起來。
①乳酸菌
| A．醋 ②醋酸菌 | B．醬 ③曲霉 | C．青霉素 ④青霉菌 | D．面包、饅頭 |
科目：初中生物 來源： 題型：探究題
下圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：
（1）設計這個實驗的科學家是______________。
（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少
（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
家庭嘗試制作酸奶的步驟：
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（420 C--430C）→④加入一些購買的酸奶→⑤發酵（放在室內溫暖的地方數小時，容器要事先消毒滅菌，發酵時要將蓋密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶時，對材料熱處理（煮沸）的目的是 。
（2）加入一些購買的酸奶的目的是 。
（3）發酵時要將蓋密封的原因是 。
（4）產生酸味的原理是 。
（5）為何加酸奶前進行冷卻 。
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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題
以下是鳥卵的結構圖，請據圖回答問題：
（1）在該結構中[ ] 將發育成小鳥。
（2）標號[ ] ，為胚胎發育提供氧氣。
（3）為鳥的胚胎發育提供營養的是[ ] 和[ ] 。
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
將下列發酵產品與其相關的微生物對應鏈接起來
1.酸奶 a.曲霉菌
2.腐乳 b.醋酸桿菌
3.米醋 c.甲烷菌
4.面包 d.乳酸菌
5.沼氣 e.酵母菌
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
將下列細菌或真菌的產物填入括號內
①.曲霉 （ ） ②.酵母菌（ ） ③乳酸菌（ ）
④.醋酸菌（ ） ⑤.多種霉菌( ）
| A．酒精 二氧化碳 | B．醋 | C．泡菜 | D．面包 E.醬 |
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
連線題：
（1）胚盤 A 供胚胎發育用的養料
（2）卵黃 B 胚胎發育所需的氧氣
（3）卵白 C 起保護的作用
（4）卵殼、殼膜 D 供胚胎發育所需的水分及養料
（5）氣室 E 發育的部位
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科目：初中生物 來源： 題型：連線題
(5分)請將下列動物和其所屬類群用直線連接起來。
| A．蚯蚓 a.軟體動物 |
| B．蝸牛 b.環節動物 |
| C．青蛙 c.節肢動物 |
| D．蝗蟲 d.兩棲動物 |
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