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在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”，實際上這個菜里有很多有趣的生物知識：
(1)盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水，水主要來自番茄細胞中的__________ 。
(2)水能從番茄細胞內滲出到番茄細胞外，說明水分子能通過___________ 。
(3)綜合看來，細胞是________ 、 ________和_________ 的統一體，細胞中的變化非常復雜，需要統一的指揮和控制。細胞的控制中心是___________ 。

(1)液泡
(2)細胞膜
(3)物質；能量；信息；細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平質檢）在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”，實際上這個菜里有很多有趣的生物學知識．
（1）盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水，水主要來自番茄細胞中的

液泡

（2）水能從番茄細胞內滲出到番茄細胞外，說明水分子能通過

細胞膜

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”，實際上這個菜里有很多有趣的生物學知識．
（1）盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水，這些水主要來自番茄細胞的

液泡

．
（2）水能從番茄細胞內滲出到番茄細胞外，說明水分子能通過

細胞膜

．
（3）番茄葉肉細胞中的能量轉換器有

A．葉綠體 B．線粒體 C．細胞核 D．A和B兩項
（4）番茄果實的表皮屬于

保護

組織，果肉屬于

營養

組織．由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構，就叫

器官

，植物有六大器官，其中根、莖、葉屬于

營養器官

；花、果實、種子屬于

生殖器官

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在夏天，人們喜歡吃“涼拌黃瓜”，實際上這個菜里有有趣的生物知識：盛黃瓜的盤子原本沒有水，但過一段時間后，盤子里有很多的水，水主要來自黃瓜細胞中的

液泡

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在夏天．人們喜歡吃“糖拌番茄”，實際上這個菜里有很多有趣的生物學知識．
（1）盛番茄的器皿中原本沒有水，但撒過糖一段時間后，器皿中出現很多的水，為什么？
（2）水主要來自番茄的細胞哪個結構？
（3）從微觀到宏觀描述番茄植株的結構層次是什么？與動物的結構層次相比較其主要區別是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”，實際上這個菜里有很多有趣的生物知識：
（1）盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水，水主要來自番茄細胞的

，它存在于

中．
（2）“水能從番茄細胞內滲出到番茄細胞外，說明水分子能通過

．
（3）毛澤東的詩詞《詠梅》中寫到“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”贊揚了梅花的傲雪怒霜、不畏嚴寒的頑強生命力．對梅花繁衍后代來說，花的

和

是最重要的．
（4）對農作物澆水，要進行合理灌溉，原因是不同植物

不同；同一種植物

．

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