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某興趣小組的同學設置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對金魚呼吸的影響”．這種探究方法屬于（　　）

A、觀察法

B、分類法

C、實驗法

D、調查法

考點：科學探究的基本方法

專題：

分析：觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論．
實驗法是對動物施加影響，觀察動物在外來影響條件下的行為表現．
調查法要確定調查對象、調查范圍和調查目的；
分類法是根據生物的形態結構特征將它們劃分成不同的類群．

解答：解：實驗法是對動物施加影響，觀察動物在外來影響條件下的行為表現．某興趣小組的同學設置了35℃和10℃兩種水溫，探究“不同水溫對金魚呼吸的影響”．這是典型的對照實驗．
故選：C．

點評：掌握生物學的研究方法是關鍵．

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科目：初中生物 來源： 題型：

雞比蛇更具有生存優勢的原因（　　）

A、雞耗氧少

B、雞需要食物少

C、雞更適應環境的變化

D、雞的所需能量少

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在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實驗法研究的（　　）

A、提出問題

B、作出假設

C、實施計劃

D、得出結論

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們在進行探究實驗時，常需要重復實驗，取各次實驗的平均值作為實驗結果，但有些實驗卻是例外．下列實驗不需要測平均值的是（　　）

A、測定某種食物中的能量

B、探究光對鼠婦生活的影響

C、測定反應速度

D、探究光合作用的產物

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了解“六九楊（一種速生極樹）”對我市生態系統造成的影響，某研究小組先后到赫山、資陽、沅江、大通湖、南縣等地實地考察，走訪相關人員．這種科學研究方法是（　　）

A、實驗法

B、推測法

C、調查法

D、測量法

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖四張圖片，哪張是探究“水對鼠婦生活的影響”的（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究“一個小型生態系統中動物數量和植物數量的關系”，某校生物興起小組用有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥），經紗布過濾的池水等材料制作了5個生態瓶．5個生態瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環境中的非生物因素基本相同．

編號	小魚（條）	水草（棵）	實驗現象
1	4	0	小魚于當天下午和晚上相繼死亡
2	4	2	小魚第2天上午死亡2條，下午死亡2條
3	4	4	小魚存活3天半
4	4	8	小魚存活6天
5	4	12	小魚存活8天

（1）該實驗的變量是

．
（2）1號瓶中的小魚當天就死亡了，原因最可能是該瓶中缺乏

．
（3）比較分析實驗結果，可得出的結論是：在一個小型生態系統中，植物的數量與動物的存活時間有關系，且植物數量越多動物的存活時間相對越

．
（4）一個制作成功的生態瓶實質上就是一個小型的生態系統．該實驗中，1號生態瓶是一個不完整的生態系統，缺少的組成成分是

，其它4個生態瓶都是完整的生態系統，其分解者都是沙子和池水中的

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究不同植被對空氣濕度的影響時，測試地附近不能有水田、水池、湖泊等．

．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態系統中可能沒有的成分是（　　）

A、環境條件

B、動物

C、植物

D、細菌和真菌

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