【題目】生物體由小長大是由于（ ）
A．細胞分裂 B．細胞生長
C．細胞分裂和細胞生長 D．細胞癌變
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是探究植物光合作用的實驗圖片，分析回答下列問題：
（1）首先將植物葉片進行暗處理的目的是 。
（2）用不透光紙將葉片的一部分上下兩面遮光的目的是 。
（3）用碘蒸氣熏蒸后，觀察發現，不透光紙遮光部分 （填“變”或“不變”）藍。
（4）通過一系列探究，最終我們得出光合作用的反應式是 。
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【題目】下圖為草原生態系統示意圖，請據圖回答問題。
(1)從圖中可以看出，草在生態系統中的成分屬于__________。
(2)該生態系統有__________條食物鏈，該生態系統中，哪一類生物的數量最多?__________。
(3)如果大量捕殺狐，那么鷹的數量在一定時間內將____________________。（如何變化）
(4)人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措是否合理?原因是什么?______________________________________________________
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【題目】用放大鏡觀察培養皿中培養好的青霉和曲霉．
青霉和曲霉的顏色分別為 和 ．從形態上看，右圖中屬于青霉的為 ，屬于曲霉的為 ．
青霉和曲霉的共同點：都是由菌絲構成的。都是 （“多”或“少”）細胞生物，每個細胞都是 、 、 、 組成的。
青霉和曲霉的細胞內無 ，所以不能自己制造有機物，只能利用現成的有機物生活。
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【題目】下圖為某種細菌在一定溫度條件下分裂的數量．
⑴描述細菌的數量變化與溫度(T)的關系?
⑵溫度(T)越高,細菌分裂速度越快嗎?
⑶該細菌分裂最快時的溫度為多少?
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【題目】一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈，某一時間它們的相對數量關系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 甲和乙是消費者，丁是分解者
C. 丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源
D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環境構成了生態系統
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【題目】某校七年級學生小強制作了人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖所示,據圖回答:
（1）小強在觀察人的口腔上皮細胞是_______圖和洋蔥表皮細胞是________圖，楊樹葉表皮細胞具有而人的口腔上皮細胞不具有______、____________和____________等結構。
（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內側壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個步驟。A 圖中出現氣泡,是由于制作臨時裝片步驟的“______ ”操作不規范引起的。
（3）已知小強觀察B 圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了_________倍。若想在視野中觀察到更多的細胞,小強應選擇物鏡放大倍數為__________（填“8×”“10×”或“15×”）的鏡頭,轉動C 圖顯微鏡中標號_________所示結構進行觀察即可。
（4）細胞中的遺傳信息存在于________。
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【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。
（1）根據照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環境中開展調查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？ 。
（2）如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？寫出你的分類依據和分類結果。
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