【題目】銀杏是被子植物．_________．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我市某縣每年4月千畝桃花競(jìng)相吐艷，美不勝收．如圖為桃樹(shù)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）桃花花瓣有多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的 中．
（2）桃樹(shù)開(kāi)花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是 及生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）桃子營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實(shí)，①主要是由圖一中[ ] 發(fā)育來(lái)的．
（4）水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)桃樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過(guò) 向上運(yùn)輸．
（5）一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中，在一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜．明年，他想在現(xiàn)有的其它一些桃樹(shù)上也結(jié)出特別大且甜的果實(shí)，可采用的方法是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“轉(zhuǎn)基因鼠”是指（ ）
A. 提供基因的鼠
B. 能表現(xiàn)生物性狀的鼠
C. 能表達(dá)基因信息的鼠
D. 基因組中轉(zhuǎn)入了其他生物的基因后培養(yǎng)出的鼠
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】森林古猿進(jìn)化到人類的特定環(huán)境因素不包括( )。
A. 造山運(yùn)動(dòng) B. 出現(xiàn)冰川期
C. 森林減少 D. 恐龍滅絕
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策，對(duì)完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題．
（1）初二王小樂(lè)的母親已經(jīng)懷孕了．受精卵是新生命的起點(diǎn)，形成的場(chǎng)所是圖一中的[]__，孕育新生命的搖籃是[]__，胎兒在此通過(guò)__和__從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物．
（2）圖二是王小樂(lè)對(duì)家族中，單眼皮和雙眼皮情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖．
①據(jù)圖判斷，顯性性狀是__，判斷的依據(jù)是__（從下面婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng)）．
A．爺爺×奶奶→爸爸
B．外公×外婆→媽媽
C．爸爸×媽媽→王小樂(lè)
②單眼皮和雙眼皮，是一對(duì)相對(duì)性狀，若控制它的基因用A、a表示，則爺爺和王小樂(lè)的基因組成分別是__和__．
③王小樂(lè)有個(gè)妹妹的幾率是__，他媽媽再生個(gè)雙眼皮孩子的幾率是__，其基因組成是__．
（3）優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，下列做法有利于優(yōu)生的是__（多選）
A禁止近親結(jié)婚 B提倡高齡生育 C鼓勵(lì)遺傳咨詢 D實(shí)行產(chǎn)前診斷．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________（用字母表示）．
（2）E與C相比，特有的器官是________．
（3）有輸導(dǎo)組織的植物有________（用字母表示）．
（4）可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是________（填名稱）．
（5）圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________（用字母和箭頭表示）．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，A-F表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中含有 條食物鏈。
（2）生物生命活動(dòng)離不開(kāi)能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中能量歸根到底是生產(chǎn)者通過(guò) 作用固定的太陽(yáng)能。
（3）圖中未表示出來(lái)的生物成分是 。
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 （填字母）。
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是 （填字母）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】配對(duì)題
（1） 將下列葉片的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍。
（2）把缺少某種礦質(zhì)元素的農(nóng)作物與其相應(yīng)癥狀進(jìn)行配伍．
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