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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為鳥卵的結構，有關鳥類生殖發育的敘述中，錯誤的是（）

A. 能夠為胚胎發育提供營養物質的是[⑦]卵黃

B. 未受精的鳥卵細胞包括[④]胚盤、[⑤]卵黃膜和[⑦]卵黃三部分

C. 受精的鳥卵中能夠發育成胚胎的是[④]胚盤

D. 受精的鳥卵由母體產出時，外界溫度低，胚胎發育減緩甚至停滯

【答案】A

【解析】試題分析：鳥卵的結構圖中各部分的名稱依次是：①卵殼膜、②氣室、③卵殼、④胚盤、⑤卵黃膜、⑥系帶、⑦卵黃、⑧卵白。

⑦卵黃和⑧卵白都能夠為胚胎發育提供營養物質，A錯誤；鳥卵中，⑦卵黃、⑤卵黃膜和④胚盤合稱卵細胞，B正確；④胚盤，內含細胞核，是胚胎發育的場所，C正確；受精的鳥卵由母體產出時，外界溫度低，胚胎發育減緩甚至停滯，D正確。
故選A。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．

培養皿	觀察結果
1	+++
2	+
3	﹣

第二步：打開1號培養皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養皿，將其暴露在打掃干凈并對環境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養皿不做任何處理．

第三步：將三個培養皿放在培養箱中培養，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數量少；用“+++”表示觀察到的菌落數量多）．請回答下列問題：

（1）設計3號培養皿的目的是________ ．

（2）根據實驗結果，你得到的結論是________ ．

（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發現其中一種微生物的顯微形態結構如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于________ ．

（4）經專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于________ ．

（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是動物細胞和植物細胞的結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖甲中④的結構名稱是，由此可判斷圖表示細胞。

（2）植物細胞特有的是[ ④ ]液泡以及[ ] 、[ ] 。

（3）細胞是平面的還是立體的？。

（4）小茜同學制作了一個細胞模型：利用現成的果凍，將一粒糖粒放入其中。請你推測制作的是。（填“動物”或“植物”）細胞模型，其中糖粒相當于細胞核，果凍相當于，包裝果凍的塑料

殼相當于。

（5）將下列細胞結構與相應功能連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時，口腔內壁不慎被牙齒咬破，但這種傷口一般不會感染發炎，這是因為_____中含有_____，有_____作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態系統是（　　）

A. 森林生態系統 B. 生物圈 C. 海洋生態系統 D. 草原生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組對某一家庭成員某常染色體控制的遺傳病進行調查分析，得到下面的遺傳圖解，據圖回答問題。

（1）人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的，致病的基因有顯性和隱性的，由遺傳圖解的信息可知，該致病基因是______。1、2號父母都正常，7號孩子患病，這種現象在生物學上稱為__________，產生這種現象的原因是___________________________________。親代的基因通過_______作為“橋梁”傳遞給子代。那么此對夫婦再生一個患病男孩孩子的幾率是_________。

（2）若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對a是顯性的，則6號孩子與10 號孩子的基因型分別是_____ 和 _______。

（3）親緣關系越近，遺傳基因越相似，子女得遺傳病的可能性也就越大，因此我國婚姻法明確規定__________________ 。