【題目】我國規定對 12 歲以下兒童實施“四苗”常規接種，進行預防接種的目的是：
A．控制傳染源 B．保護易感人群
C．切斷傳播途徑 D．使人獲得非特異性免疫
同步練習強化拓展系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為肺部微觀結構示意圖，下列有關的敘述不正確的是（ ）
A．圖中
A.B的壁均由兩層上皮細胞構成，利于氣體交換
B.吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進人血液
C.血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經呼氣排出體外
D.如圖中A代表肺泡B代表毛細血管，且人體內A的數目有極多
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據圖回答。
（1）表示動物細胞的是圖 。
（2）圖甲：控制物質進出細胞的結構是[ ] ，儲存遺傳信息的結構是[ ] 。
（3）圖乙：細胞核分裂時，[ ] 的變化最明顯，細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態和數目 （相同或不同）。細胞分裂時所需要的能量由細胞的 作用提供。
（4）圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有 （結構名稱）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏天，賓館的廚師常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好放在冰箱中冷藏，這樣做的目（ ）
A．抑制細菌繁殖 B．不讓營養流失
C．防止水分蒸發 D．保持菜肴的形狀和顏色
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:
(1)若根據體內有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有__________ (用代碼表示)，叫_________ 動物。
(2)圖中動物適于生活的環境不同,呼吸方式也有明顯區別,如圖中適于水中生活的D用__呼吸；適于陸地生活的C能用____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發達,需要借助________輔助呼吸。
(3)將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列,應該是__________。(填代號)
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡結構圖，根據此圖回答
（1）在顯微鏡的結構中起放大作用的結構是：【 】 ________和【 】 ________；
（2）能使【4】緩慢升降的是【 】________；
（3）光線較弱時，應選用【14】的________；
（4）使用顯微鏡對光的正確程序是：____________。
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉動轉換器，使物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉動反光鏡調節出一個明亮的視野
（5）在顯微鏡下看到一個細胞在視野的右下方，要把它移到視野的中央，應該向_________移動玻片標本；要想使物像變得清晰，需要調節__________；
（6）觀察時應先選用________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于芽孢的敘述錯誤的是（ ）
A．芽孢是細菌在不良環境中形成的個體
B．芽孢是細菌的休眠體
C．芽孢可以萌發出一個細菌
D．芽孢和孢子一樣是細菌用來繁殖的結構
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請據圖回答：
（1）瓶中加適量水后，種子的會加強，致使玻璃瓶內氣體濃度增大，從而使玻璃罩內幼苗的增強．
（2）如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到 ， 這說明 ．
（3）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的會減弱，從而引起幼苗的相關作用也會逐漸減弱．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在我們生活的生物圈中，有一個巨大的生產有機物的天然“工廠”，這個大“工廠”究竟是怎樣運轉的呢？請回答有關問題：
（1）綠色植物制造有機物的主要器官是 ， 制造有機物依靠的結構是 ． 請用式子表示出綠色植物制造有機物的完整過程： ．
（2）蒸騰作用對綠色植物進行物質生產所起的作用是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
