【題目】某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草．下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（ ）
A．都能自己制造有機(jī)物 B．都能進(jìn)行新陳代謝
C．都能對外界刺激作出反應(yīng) D．都能生長繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答問題
（1）請寫出各部分的名稱：［4］________ ［5］________［6］________
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］______，起______和______作用。
（3）光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［ ］______。
（4）植物的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有［ ］______。
（5）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有______、______和______等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞的特殊結(jié)構(gòu)有______、______和_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）升降鏡筒，找尋物象，調(diào)節(jié)清晰度的是 [ ] 和[ ] 。
（2）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和[ ] 。
（3）能將物象放大的結(jié)構(gòu)[ ] 和[（3）] 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化，請判斷下列說法中，不正確的是( )
A. 如果Y表示血液中尿素的濃度，則C可能是腎靜脈
B. 如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C一定不是左心房
C. 如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C一定不是右心室
D. 如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB段可能是小腸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】十七世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子，當(dāng)時的科學(xué)家都不能對這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋．通過學(xué)習(xí)我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是（ ）
A．壓條 B．播種 C．扦插 D．嫁接
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答：
（1）A—B的過程為__________________。
（2）A—C的過程為__________________。
（3）B屬于__________________，因?yàn)樗怯稍S多_______________________的細(xì)胞結(jié)合在一起形成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答：
（1）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，A系統(tǒng)的名稱是__________。
（2）B是_________系統(tǒng)，②代表的生理過程叫排遺。
（3）注射葡萄糖點(diǎn)滴時，護(hù)士要將針頭刺入的部位是___________（選填“動脈”或“靜脈”）。
（4）C為呼吸系統(tǒng)，獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞，最終在_________內(nèi)將有機(jī)物氧化分解，為細(xì)胞的生命活動提供能量。
（5）D系統(tǒng)中主要器官的基本單位是_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞——受精卵開始的。請認(rèn)真看圖并分析回答：
（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞_______的過程，④表示的是細(xì)胞________的過程。
（2）對于人體來說，細(xì)胞形成組織后，組織進(jìn)一步形成__________、系統(tǒng)，才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有___________這一層次。
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