【題目】關(guān)于血型的研究，最早是醫(yī)生為了在戰(zhàn)爭中搶救大量失血的傷員而進(jìn)行的，結(jié)果有些傷員得救，而有些傷員在輸血后很快死亡，戰(zhàn)后，科學(xué)家進(jìn)行了探究，終于揭開了血型之謎，現(xiàn)在，我們知道那些輸血后很快死亡的傷員死亡的原因是（ ）
A．因傳染疾病而死
B．因窒息而死
C．因傷口無法凝血而死
D．因代謝廢物無法及時排出而死
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察食肉目部分動物的分類圖解，請分析下列說法不正確的是（ ）
A. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)少
B. 貓與豹的親緣關(guān)系比狗的近
C. 貓與虎長得相像度最大，親緣關(guān)系最近
D. 可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖用塑料袋套住植株的所有葉片，并扎緊，其他操作如圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
(1)將甲裝置置于光照下2-3小時，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了某種生理作用，進(jìn)行此生理過程的主要器官是_________。只進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密，試說出你的操作_______________________________
(2)清晨，取下套在植株葉片上的塑料袋，將氣體擠入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行_______________產(chǎn)生的。將此裝置置于光照下至中午，打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是_________________。
(3)若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，為排除葉片中原有淀粉對本實(shí)驗(yàn)的影響，可采取的操作是______________________________________________。
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率；這一過程是在植物細(xì)胞______________中進(jìn)行的。
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【題目】兔子的眼睛長在頭的兩邊，貓的眼睛長在頭的前方，這體現(xiàn)了（ ）
A．生物的生存依賴于一定的環(huán)境 B．生物的生存發(fā)展不斷適應(yīng)環(huán)境
C．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng) D．生物影響和改變環(huán)境
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【題目】細(xì)菌和真菌可以引起多種疾病，但有些細(xì)菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些治病真菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素． （判斷對錯）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于( )
A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.環(huán)境對生物的制約 D.環(huán)境對生物的適應(yīng)
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【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?/span>，我們應(yīng)該好好了解并保護(hù)它們。為此，某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答。
（1）結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是_____（填“前”或“后”）端。
（2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于____________動物。
（3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因?yàn)?/span>其腹面有_________，以增大運(yùn)動時身體與土壤的摩擦力。
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)保持其體表濕潤，這是因?yàn)樗繚駶櫟捏w壁進(jìn)行__________。實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)該將蚯蚓___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ �。�
A. 光照強(qiáng)度為0時，植物周圍環(huán)境溫度也為0
B. 光照強(qiáng)度為0～a時，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響
C. 光照強(qiáng)度為a～b時，光合作用強(qiáng)度只受溫度影響
D. 光照強(qiáng)度大于b時，植物不再進(jìn)行光合作用
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