【題目】溶液是一種重要的混合物。下列有關溶液的說法正確的是( )
A. 食鹽水能導電是因為氯化鈉溶于水：NaCl = Na+ + Cl- ，產生自由移動的離子
B. 用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用了溶解原理
C. 不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D. 飽和溶液是一定溫度下不能再溶解任何物質的溶液
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】①酸奶②肥皂水③食鹽水是生活中常見的三種物質．酸奶能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7．它們的pH由小到大排列，正確的是（ ）
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室配制50g質量分數為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實驗操作過程示意圖： 
（1）圖中1處明顯錯誤的操作是（填序號），改正操作后，用上述顯示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是 ．
（3）配制時應選擇（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一碳化工是新一代的煤化工和天然氣化工，其中一個反應是CH4+H2O 
3R+CO，則R的化學式為（ ）
A.CO2
B.H2O2
C.H2
D.C2H4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是 ( )
A. 硝酸銨晶體溶解于水，形成的溶液溫度明顯升高
B. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，生成二氧化碳氣體
C. 細銅絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某校化學興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來側定，10g某銅粉樣品（含雜質碳）中銅的質量分數．回答下列問題： 
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）裝置A中發生反應的化學方程式是 ． 裝置B的作用是 ．
（3）通過稱量反應前后裝置的質量，進行計算便可求出樣品中銅的質量分數．
（4）實驗完畢．小麗同學誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發現有大量的氣泡產生，經檢驗確認產生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學對此頗感興趣．進而展開了他們的探究之旅． 【提出問題】是哪種物質加快了H202的分解速率？
【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解．
猜想Ⅱ：剩余固體中的加快了H2O2溶液的分解．
猜想Ⅲ：氧化銅能做H202分解的催化劑．
（5）【實驗驗證】
實驗方案 | 實驗現象 | 分析及結論 |
實驗一：將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管． | 帶火星木條不復燃 | H202溶液常溫下產生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復燃 |
實驗二：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管．觀察現象．待反應結束后將試管里的剩余物進行、洗滌、干燥、稱量．對比反應前后氧化銅的質量 | 稱得固體質量為1g． | 猜想Ⅰ成立．反應前后氧化銅的質量相等． |
實驗三：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g | 沒有氣泡產生，帶火星 | 猜想Ⅱ（填”成立“或“不成立”） |
【討論交流】小剛同學認為，根據實驗二得出的兩個結論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀點？并簡述理由．
答： ． ．
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