【題目】右圖為改進過的測定空氣中氧氣的含量實驗裝置（集氣瓶內預先留有a體積的水，白磷可直接用加熱后的玻璃棒點燃）。實驗最終觀察到水倒流至b，下列對該實驗的認識中錯誤的是（ ）
A. 沒有用到止水夾，所以測定誤差一定偏大
B. 集氣瓶內預留的水的作用只能吸收熱量，使瓶內迅速冷卻
C. 該實驗同時可說明N2難溶于水
D. （c一a）=5×（b一a）
快捷英語周周練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（題文）（1）空氣是一種寶貴的資源。
①空氣成分中，作為植物進行光合作用的原料的是____________；可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。
②氮氣在一定條件下可與氫氣反應，生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式：________________________________。
③為了保護空氣，在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中，基本監控項目增設了PM2.5濃度限值，與該監測項目有關的是__________(填字母序號）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物
（2）根據所學知識，完成下列填空：
①實驗室做實驗室時，酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅
②分離液態空氣法制氧氣：是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。（填“密度”或“沸點”）
③做“硫燃燒”實驗時，用排水法收集氣體的優點是_________
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用圖所示的裝置進行過濾。
請問：
（1）加明礬的作用是______，圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______， 漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了________；
（2）操作過程中，他發現過濾速度太慢，原因可能是________；
（3）過濾后發現，濾液仍渾濁，可能的原因是________；
（4）改進后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對此你有無不同的看法？理由是________， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是________。
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【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：
（1）寫出儀器a的名稱：a_______，
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：____________________________，選擇的發生裝置為____（填代號），收集較純凈的氧氣可選用_____裝置（填代號）．
（3）若實驗室用大理石制取二氧化碳，選擇的發生裝置是__（填序號），收集裝置是_______（填序號），檢驗二氧化碳氣體的化學方程式是__________________________．
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【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據要求回答下列問題：
（1）裝置C中觀察到的現象是_______________，反應表達式是___________________。
（2）裝置D中觀察到蠟燭___________，說明_______________、_________________，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于__________。
（3）用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從______（填“c端”或“d端”，下同）通入。若E裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時，氣體應從__________通入。
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【題目】現有A、B、C、D四種物質。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C。D是一種黃色固體，把D放在A中燃燒，產生藍紫色火焰。試判斷A、B、C、D各是什么物質，請將答案填在空格內：
（1）寫出下列物質化學式：A是_____；B是___；C是_____；D是_____。
（2）寫出B在A中燃燒生成C的文字或符號表達式：____________________________
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【題目】某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用18×180mm的試管和針筒注射器（總體積為45 mL）進行了實驗，效果良好。
關于以上兩組實驗，有如下說法：①圖Ⅰ實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現象是產生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。③若圖Ⅰ實驗從開始到結束止水夾始終未夾緊會導致測定結果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈，待冷卻并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中正確說法的個數有（ ）
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應。如圖所示是硫、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）對于這兩個化學反應我們可以總結出：在反應類型方面，兩個化學反應都是_________反應；在反應條件方面，兩個實驗都要__________；在能量變化方面，兩個實驗都是_________反應（填“吸熱”或“放熱”）；從生成物的種類看，三個反應的生成物都是氧化物。
（2）兩個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中A圖集氣瓶底部放少量水的目的是______。B圖中紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現象是_________________，反應的文字表達式為 _______。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是____________，反應的文字表達式是__________。
（2）上面的實驗同時證明了氮氣有_________的化學性質。
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是_______________。
（4）拓展：上圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：
實驗目的 | 實驗現象 | 實驗結論 |
測定空氣中______的體積分數 | 白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為_______（填整數）的位置上。 | 空氣的成分按體積計算，________約占21% |
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