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15．下列實驗現象敘述錯誤的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰
	B．	木炭在氧氣中燃燒時發出白光、放熱
	C．	紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射

分析 A、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答解：A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放熱，故選項說法正確．
C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．
故選：A．

點評本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．生活中到處有化學，請你根據下列情景和所學的化學知識及生活經驗回答問題．
（1）面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明這些物質中都含有元素碳（填寫元素名稱）；
（2）夏天倉庫堆放的碳銨不翼而飛，因為NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O↑+CO₂↑（寫出反應的符號表達式）；
（3）干冰可以制造舞臺云霧，因為干冰升華是一個吸熱過程，會使空氣中的水蒸氣凝結成小水滴，成霧狀；
（4）很多膨化食品包裝袋內充了氮氣，因為氮氣不活潑，不易與食品反應，也為了避免食品與空氣中的氧氣反應而變質；
（5）軍事上用磷燃燒做煙幕彈原理為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅（寫出反應的符號表達式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對燃燒和爆炸的認識錯誤的是（　　）

	A．	溫度達到可燃物的著火點，即可發生爆炸
	B．	可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈
	C．	爆炸不一定是化學變化
	D．	有易燃易爆物的場所，嚴禁穿化纖類衣服

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

有一包固體粉末，可能是CaCO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、Na₂CO₃中的一種或多種，某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動．
通過查閱資料得到：Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液混合能產生藍色沉淀．
該小組取一定量上述固體粉末，加足量水溶液，得到藍色澄清溶液，則原固體粉末中一定沒有CaCO₃；Na₂CO₃（填化學式）．
為進一步確定原固體粉末的組成，該實驗小組同學先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于足量的水配成174.6g溶液，再往其中加入溶質質量分數為8%的NaOH溶液，產生沉淀的質量與所加NaOH溶液質量的關系如圖所示，據圖回答：
（1）計算產生最大沉淀時所加NaOH溶液的質量．
（2）通過計算確定46.2g固體粉末的組成．（回答出物質名稱和其質量）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列在廚房中發生的變化是物理變化的是（　　）

A．

電燈通電發光

B．

冬瓜腐爛

C．

鐵鍋生銹

D．

煤氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．硝酸銨受撞擊或受熱后會發生爆炸性的分解，可用作炸藥．又因含氮量比較高，也用作化學肥料．
（1）硝酸銨中氮元素和氧元素的質量比是7：12
（2）100克硝酸銨中氮元素的質量是多少克？
（3）測得某硝酸銨化肥樣品中氮元素的質量分數是31.5%，則化肥樣品中硝酸銨的純度為90%（雜質中不含有氮元素）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究四氧化三鐵是否也可作過氧化氫分解的催化劑，請你一起參與他們的探究過程．
【查閱資料】四氧化三鐵能與稀硫酸反應，產生黃色溶液
【提出問題】四氧化三鐵能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【實驗驗證】

實驗編號	實驗操作	實驗現象
①	在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中	有少量氣泡，木條不復燃
②	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中	產生大量氣泡，木條復燃
③	待②中反應結束，將試管中的剩余物進行過濾、洗滌、干燥、稱量	稱得固體質量為1g
④	將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩	黑色固體消失，溶液變成黃色

【得出結論】
（1）實驗③、④證明：四氧化三鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出四氧化三鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{四氧化三鐵}{→}$水+氧氣．
【實驗拓展】
請設計實驗探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質更適合做過氧化氫分解的催化劑？在盛有1gMnO₂固體的試管中加入10mL5%的H₂O₂溶液，再將帶火星的木條伸入試管內，觀察現象，進行對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．

注射器是一種普通的醫療器械，但它在化學實驗中發揮著越來越大的作用．某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
【選擇藥品】小光小組認為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，②生成物是固體．他們應該選擇（C）．
（A）蠟燭（B）硫粉（C）紅磷（D）鐵絲
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【設計實驗】小明小組設計了如圖的裝置進行探究活動．
【步驟與現象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的導熱性；
（2）興趣小組同學測量試管容積的方法可能是試管中注滿水，把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為試管的容積；
（3）步驟③中注射器吸水使活塞至少應調到11（填整數）mL處；
（4）步驟④中觀察到試管中的現象有白磷燃燒，產生大量白煙；
（5）小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學的理由是能夠避免由于活塞受到重力作用而使結果不準確．

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