【題目】下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質的是（ ）
A．Fe B．2H C．O2 D．N
課堂全解字詞句段篇章系列答案
步步高口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是
A．將氣體分別通入蒸餾水中
B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．看顏色，聞氣味
D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列操作或現象與分子特性對應關系不正確的是
選 項 | 操作或現象 | 分子特性 |
A | 氣體可壓縮儲存于鋼瓶中 | 分子間有間隙 |
B | 物體的熱脹冷縮 | 分子的大小是可以變化的 |
C | 濕衣服晾干 | 分子是運動的 |
D | 1滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高鐵酸鈉是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑。其化學式為Na2FeO4，其中Fe元素的化合價是
A．+6 B．+4 C．+3 D．+2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列各物質中混有的少量雜質，所用試劑、方法正確的是
序號 | 物質 | 雜質 | 試劑、方法 |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | Fe粉 | Cu粉 | 稀鹽酸，過濾 |
C | MgCl2溶液 | 鹽酸 | 適量的氫氧化鈉溶液 |
D] | FeSO4溶液 | CuSO4 | 過量鐵粉，過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設計如圖所示實驗方案，請參與實驗并回答問題．
（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）步驟②、③中，操作X的名稱是 ．
（3）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是 ；沉淀B的化學式是 ．
（4）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：
（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）．
A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到玻璃棒，作用為 ．
（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）．
①氯化鈉固體不純 ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時俯視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（假定可溶性雜質只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：
①白色沉淀的化學式為 ．
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是 ．
③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質量將 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由小到大的順序是 ．
（2）若將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列說法不正確的是 （填寫字母）。
A．溶劑的質量一定變小
B．溶質的質量可能不變
C．溶質的質量分數一定變大
D．溶液的質量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其他物質
（3）將t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，都降溫至tl℃時，所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是 ；
（4）若甲物質溶液中混有少量的乙物質，提純甲物質可采取的方法是 ；
（5）對（4）析出的晶體和剩余溶液描述不正確的是 （填寫字母）
A．剩余溶液一定是甲飽和溶液 B．剩余溶液一定不含有乙
C．剩余的溶液一定是純凈物 D．析出的晶體中只含有甲
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