【題目】元素符號“H”除表示氫元素外，還能表示
A．一個氫原子 B．一個氫離子 C．一個氫分子 D．氫氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗前恰當處理實驗儀器和用品是保證實驗成功的關鍵，下列處理方法中，錯誤的是
A．配制一定質量分數的氯化鈉溶液，所用燒杯需要干燥
B．進行過濾操作，需先將濾紙潤濕使之緊貼漏斗內壁
C．做鋁條與硫酸銅溶液反應實驗，鋁條需要用砂紙打磨
D．用pH試紙測定溶液的酸堿度，需先將試紙用水潤濕
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余（反應后生成的化合物中金屬都為+2價）．產生H2的質量隨時間變化的趨勢如圖．下列說法不正確的是
A．乙的活動性比甲強
B．甲的相對原子質量一定比乙小
C．反應消耗等質量的硫酸
D．反應消耗等質量的金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師和小華、小紅、小明三位同學共同完成了以下兩個實驗探究．
【探究一】酸和堿反應的探究：
（1）小華、小紅、小明三位同學依據如圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液； ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液． | ①溶液顏色 ； ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成 無 色為止． | 酸和堿發生了中和反應． |
（2）小華同學選取無色酚酞溶液、紫色石蕊溶液設計實驗，分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因：
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好反應 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
①設計的兩個方案中，方案 是正確．
②請分析另外一個方案錯誤的原因 ．
【反思拓展】已知酚酞試液在不同pH時的變色情況如下表．
pH | ＜8.2 | 8.2～10.0 | ＞10.0 |
顏色 | 無色 | 紅色 | 無色 |
小紅同學發現：向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，溶液顯無色；逐滴滴加稀硫酸，溶液先變紅，后褪至無色．你認為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是 ．
【探究二】對CO2與NaOH溶液反應的探究：
小華同學設計了兩個實驗進行驗證，請你幫他完成下列實驗報告．
實驗 操作 |
|
|
實驗 現象 | 無明顯現象 | 小氣球變 （填“大”或“小”）． |
【反思交流】老師指出實驗①由于小華同學選用的儀器不當，導致未能觀察到明顯現象，小紅將小華同學的廣口瓶替換成 ，看到 現象，證明CO2可以與NaOH溶液反應．小明同學認為小紅同學的改進實驗仍然存在缺陷，應增加一個對比實驗，證明CO2確實可以與NaOH溶液發生反應，該對比實驗所用的試劑是 ．
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【題目】下列四個圖象，分別對應四種操作過程，其中正確的是
A．向鹽酸中不斷加水
B．一定質量的鎂在密閉的容器內燃燒
C．等質量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中
D．某溫度下，向一定質量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
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【題目】請從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當的元素，按要求填空．
（1）用適當的數字和符合填空：
①兩個鈣離子 ；②5個氨氣分子 ；
③氮原子結構示意圖 ；④碳酸鈉中碳顯+4價 ；
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：
①天然氣的主要成分是 ；②鈉、氧原子個數1：1稱為過氧化鈉的物質 ；
③能導致煤氣中毒的氣體 ；④分子由60個原子構成有廣泛應用的單質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是
A．收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧
B．檢驗一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨
C．用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②
D．用大理石和稀鹽酸制CO2﹣③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。下列有關水的說法錯誤的是
A. 可用肥皂水區分硬水和軟水
B. 河水經沉淀、過濾后得到的水仍是混合物
C. 水由氫原子和氧原子構成
D. 水在通電條件下分解成氫氣和氧氣
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