【題目】根據(jù)如圖某食用鹽商標上的部分文字，用化學用語填空:
（1）圖中一種非金屬元素的符號______________；
（2）氯化鈉的化學式_________________；
（3）碘酸鉀(KIO3) 中陰離子的符號______________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有塞子的氫氧化鈉固體，為了探究瓶中固體的成分，同學們展開了探究。
（1）小明同學取了14.6g樣品，加入足量的水充分溶解，再滴入足量的氯化鋇溶液，過濾得到白色沉淀19.7g，求所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，請寫出計算過程。
（2）求14.6g樣品中所含鈉元素的質(zhì)量為 ；
（3）小李同學也取14.6g樣品，逐漸滴入7.3%的稀鹽酸200g，觀察到的現(xiàn)象為 ；若碳酸鈉與稀鹽酸的反應分為兩步進行：第一步：Na2CO3+HCl= NaHCO3+ NaCl 第二步：NaHCO3+ HCl= NaCl+H2O+CO2↑下圖橫軸為稀鹽酸的質(zhì)量，縱軸為生成氣體的質(zhì)量，請畫圖。
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【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。
（一）單質(zhì)鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>
（1）變化①的原因是鐵與空氣中的水、______等物質(zhì)發(fā)生一系列復雜反應的結果。
（2）變化②的實驗現(xiàn)象是：鐵銹消失，______，發(fā)生反應的化學方程式為______
（二）鐵及其化合物的實驗
硫酸亞鐵銨（俗稱摩爾鹽）化學式為FeSO4· （NH4）2SO4· 6H2O，是一種重要的化工原料， 用途十分廣泛。
Ⅰ 硫酸亞鐵銨晶體制備。 資料：溶質(zhì)從溶液里結晶析出時，晶體里結合著一定數(shù)目的水分子，這樣的水分子叫結晶水。 硫酸亞鐵銨晶體易溶于水，不溶于乙醇。
（1）在步驟①前要對廢鐵屑進行預處理，先利用洗滌劑的______作用除去油污。
（2）操作②中發(fā)生了一系列變化，目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。其中的操作順序是： b→______→______→d；
a 過濾b 加熱濃縮c 降溫結晶d 洗滌干燥
（3）操作②中使用乙醇洗滌。這樣做的優(yōu)點是______；
A 避免用水洗滌所造成的晶體損耗B 酒精易揮發(fā)，可低溫晾干晶體
Ⅱ 硫酸亞鐵銨晶體熱分解實驗
興趣小組稱取此晶體樣品 39.2g，在科研人員的指導下用如圖裝置進行熱分解實驗。
（查閱資料）①硫酸亞鐵銨晶體在 200℃完全失去結晶水，剩余物在 500℃完全分解為鐵的某氧化物、SO2、SO3、NH3 和 H2O。
②B 裝置中濃硫酸只能吸收 NH3、SO3 和 H2O。
（1）裝配好實驗裝置后，先要______。
（2）控制不同的溫度對 A 中固體加熱，測得裝置 B 和 C 中的質(zhì)量變化如表。
A裝置中溫度/℃ | 室溫 | 100 | 500 |
B裝置/g | 200.00 | X | 228.00 |
C裝置/g | 100.00 | 100.00 | 103.20 |
①表格中 X＝______。
②請你根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，計算出最終生成的 SO3 質(zhì)量______？（寫出計算過程）
（3）加熱前后及過程中均需通入 N2，停止加熱后繼續(xù)通 N2 的目的是防止液體倒吸和______
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【題目】（1）用化學用語填空:
①氖元素_______________________；
②2個氮原子_______________________；
③4個甲烷分子_______________________；
④鈣離子_______________________；
⑤標出“H2O”中氧元素的化合價_______________________。
（2）寫出“2NO2”中前面“2”的含義._______________________。
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【題目】如圖所示，該圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 硒元素屬于金屬元素
B. 硒原子在化學反應中易失去電子
C. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34
D. 圖中n的值為8
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【題目】實驗小組同學為驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì)，設計了下面三個實驗。
完成實驗后，觀察到A、B試管均為無色，C試管上層為無色溶液，試管底部有藍色沉淀生成，C試管中反應的化學方程式是__:將A、B試管和C試管中的上層清液一起倒進一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色。
[提出問題]混合后燒杯內(nèi)溶液中除酚酞外，含有的溶質(zhì)是什么?
[查閱資料]碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣、氯化鋇溶液顯中性。
[猜想假設]猜想一:氯化鈉、碳酸鈉
猜想二:氯化鈉、氫氧化鈉
猜想三:氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想四:氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸
[交流討論]小組同學和老師交流后認為猜想_____是錯誤的；老師告訴同學們猜想二也不合理，理由是_____。
[實驗驗證]大家對剩余的猜想設計了如下實驗進行驗證:
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取少量燒杯中的廢液于試管中，滴加適量的氫氧化鈣溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生，上層溶液為______色 | 猜想三成立 |
方案二 | 取少量燒杯中的廢液于試管中，滴加過量的______溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀，上層溶液仍為紅色 | 猜想三成立 |
[反思交流] 經(jīng)小組同學交流討論后， 認為方案一不能驗證猜想三成立， 原因是________。
[拓展應用]以上實驗中，若要檢驗氫氧化鈉，必須對碳酸鈉進行“屏蔽處理”，否則碳酸鈉的存在會對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾，檢驗有相似性質(zhì)的物質(zhì)，要避開共性，從個性著手，若要檢驗氯化鈉溶液中是否混有鹽酸可選用________溶液。
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【題目】A～E是初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉化及反應關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出，“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應），其中A是人體胃液中含有的酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分。
（1）A和D反應后溶液中金屬離子的符號是_____。
（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：_____。
（3）E物質(zhì)的名稱是_____。
（4）C和D反應的化學方程式為_____。
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【題目】現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成，為確定其成分，按下列流程進行實驗。
（1）根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，判斷下列反應不能發(fā)生的是（_____）
A 碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液 B 氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
C 鹽酸和硫酸銅溶液 D 硝酸鉀溶液和稀鹽酸
（2）寫出框圖中白色沉淀甲的化學式為_______。
（3）寫出框圖中生成無色氣體丁的化學反應方程式________。
（4）原固體中一定含有的物質(zhì)是____________（填化學式）。
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【題目】今年新冠病毒肆虐全球，抗疫過程我們用到了多種材料。
（1）醫(yī)用口罩、隔離服、防護罩中的材料大部分是______（填“天然”或“合成”）材料。
（2）修建火神山、雷神山兩座醫(yī)院時，用到了大量鋁合金材料，鋁合金密度小、硬度大、耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是_________________________（用化學反應方程式表示）。鋁合金中主要含有鋁、銅、鎂三種金屬，為驗證這三種金屬的活動順序，某同學設計了以下3個實驗：
實驗甲中鋁絲會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________。實驗甲能得出的結論是_______的金屬活動性更強，另一位同學認為實驗乙、丙中均無明顯現(xiàn)象，對完整的結論沒有作用，都可以省去。你的看法是____________（填序號）。
A 乙、丙都可以省去 B 乙、丙都不能省去
C 丙可以省去,乙不能省 D 乙可以省去,丙不能省
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