【題目】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是聯(lián)系的。甲、乙、丙三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系，且它們均含地殼中含量最多的元素。丙是單質(zhì)，甲、乙是組成元素完全相同的化合物。
則：甲的名稱為_________；丙生成乙的表達式為__________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖。試回答下列問題：
（1）B圖中螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是_________________。
（2）D圖中集氣瓶底裝入少量的水，目的是_______________________。
（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式______________________________。
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。
請你分析回答：
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 未填寫 |
你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是________________________________。造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，小明同學想：
Ⅰ、氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究：
（猜想）
a．氧化銅不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
b．氧化銅參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變．
c．氧化銅是反應的催化劑，反應前后_________________________．
（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實驗過程如下：
（1）步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有____________放出，帶火星木條復燃；步驟⑥的結果是________________．
（2）步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條______；由此可得出結論；猜想c成立．
（3）步驟①的目的是_____________________________
Ⅱ、以下是小明同學探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
甲．通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_________________有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是___________________；
乙、用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________________（選填“減小”或“不變”或“增大”）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學根據(jù)實踐活動手冊中的說明自制了豆腐。
（1）圖中紗布的作用是________。
（2）檸檬酸（C6H8O7）可用來點豆腐，下列說法不正確的是________。
A. 檸檬酸中有21個原子
B. 檸檬酸的相對分子質(zhì)量為192 g
C. 檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：14
D. 檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的混合物
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列有關該實驗的說法中，正確的是
A. 紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B. 實驗前要檢查裝置的氣密性
C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D. 實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結果
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。下列有關該實驗的說法正確的是
A. 紅磷的量不足，導致測定結果偏大
B. 紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 燃燒匙中的紅磷可換成石蠟
D. 由此實驗可推測氮氣難溶于水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
（1）寫出標號儀器的名稱：①__________② ________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置________________(填字母序號)，該反應的文字表達式或符號表達式為_________________________。但需在管口放棉花，其作用是 _______________________；當 ___________開始收集氧氣；實驗結束后要先 ____________________，然后 __________________________；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比B的優(yōu)點是 _________________________________ 。
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從________（填“a”或“b”）端通入；用此法收集氧氣，驗滿的方法是 ________________________________ 。欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____________ （填“a”或“b”）端通入。
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置____________填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的表達式，并填寫相關的空格：
（1）鎂帶在空氣中燃燒：________________，屬______反應。（選填化合或分解）
（2）澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：____________，該白色不溶物可用__________（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。
（3）碳酸氫銨受熱分解：__________________________________ 。
（4）堿式碳酸銅受熱分解：____________ ，生成的固態(tài)物質(zhì)為_______色。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
