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【題目】把足量鹽酸分成質(zhì)量相等的兩份，分別倒入天平上的兩個(gè)燒杯中，天平平衡，向一燒杯中加入2g鎂，向另一燒杯中加入2g鐵，待鎂和鐵全部反應(yīng)完畢后，天平的指針(　　)

A.偏向加鎂的一邊B.偏向加鐵的一邊

C.停留在原來(lái)位置D.不能確定偏向哪一邊

【答案】B

【解析】

由于投入等質(zhì)量的鎂和鐵且都完全反應(yīng)，所以關(guān)鍵看誰(shuí)產(chǎn)生氫氣多，哪一邊就輕，由于鎂的相對(duì)原子質(zhì)量小，等質(zhì)量的鎂和鐵與酸反應(yīng)，鎂產(chǎn)生的氫氣多，所以偏向鐵一邊。

故選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器

（1）標(biāo)號(hào)為d的儀器名稱(chēng)是；
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，用高錳酸鉀來(lái)制取并用排水法收集氧氣
①除選用如圖中可用的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是；
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作時(shí)；
③寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式；
④實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽里的水變紅，可能的原因是（寫(xiě)出一種）
⑤手機(jī)玩氣體后應(yīng)先后；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，可用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取并用向上排空氣法收集氧氣
①有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為；
②組裝完整的制取裝置，除選擇如圖中的a、b、c外，還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的；
③分此法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖形象地表示甲、乙兩種變化，其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題。

（1）甲、乙這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是：；
（2）通過(guò)對(duì)甲圖的比較分析，請(qǐng)從微觀角度解釋②中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：；
（3）乙中與分子構(gòu)成的不同點(diǎn)為；
（4）乙化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要。
（1）下列做法不利于保護(hù)大氣的是___(填字母序號(hào)，下同)。
A.使用清潔能源
B.燃放煙花爆竹
C.植樹(shù)造林
D.提倡綠色出行
（2）下列各項(xiàng)中，不計(jì)入空氣污染指數(shù)的是___。
A.二氧化氮
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.臭氧
（3）氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的文字表達(dá)式為，木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是。
（4）探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是。反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
②乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出一種)：。