【題目】復(fù)方冬青軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分A的分子模型如圖所示。
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為_____；
（2）A物質(zhì)中碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為_____。
（3）A物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）
（4）152克A物質(zhì)中所含氧元素的質(zhì)量為_____g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭(zhēng)凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報(bào)素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 錳原子變成錳離子是化學(xué)變化B. 錳元素在人體中屬于常量元素
C. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25D. 相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用稀鹽酸和石灰石（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)燒杯中澄清石灰水先變渾濁，后逐漸變澄清（提示碳酸鈣能與二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣易溶于水）。
（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，乙裝置中澄清石灰水發(fā)生渾濁的現(xiàn)象不很明顯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲裝置溶液中的溶質(zhì)除氯化鈣外，還可能有_____（填化學(xué)式）。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出乙裝置中由澄清變渾濁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。
（1）能產(chǎn)生氣泡的是__________（填序號(hào)）。
（2）能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________；
（3）有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是______________。
（4）E中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，其中“
”和“
”表示兩種不同原子。
（1）該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)。
（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_____（選填A、B、C、D），你推斷的依據(jù)是_____。
A. 
B.
C.
D.
（3）寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)與探究
某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了一套制取純凈、干燥CO2氣體，并用過(guò)量CO2與熱的金屬Mg充分反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ、利用下列裝置和相關(guān)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）檢查裝置A氣密性的操作是：______
（2）裝置B的作用是：______
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先_______，一段時(shí)間后再_______（填代號(hào)）
a、點(diǎn)燃D處酒精燈
b、打開(kāi)A裝置中的彈簧夾，從長(zhǎng)頸漏斗處加入稀鹽酸
Ⅱ、探究Mg與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物
可觀察到D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料黑色固體為碳單質(zhì)，白色固體是鎂的化合物。為探究白色固體的成分，進(jìn)行了假設(shè)與猜想
（4）猜想1 白色固體是MgO
猜想2 白色固體是MgCO3
猜想3 白色固體是_______
（5）驗(yàn)證與結(jié)論 取D 中固體適量于試管，加入足量的_____，觀察到：有黑色固體不溶物，白色固體消失，_____的現(xiàn)象，則猜想1成立。猜想2和猜想3不成立的可能原因是_______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知
是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B與人體血紅蛋白結(jié)合會(huì)引起煤氣中毒，C是赤鐵礦的主要成分，H是胃酸的主要成分，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“
”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”兩端物質(zhì)間能相互反應(yīng)。）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出I的化學(xué)式_____。
（2）判斷⑤的反應(yīng)類(lèi)型_____。
（3）G的飽和溶液pH_____。
A 小于7 B 等于7 C 大于7 D 無(wú)法判斷
（4）寫(xiě)出C與H反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，涉及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（提出問(wèn)題）：久置固體的成分是什么？
（收集資料）：
(1)查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2
(2)打開(kāi)固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。
（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3．你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____。
（實(shí)驗(yàn)探究）：如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解 | 固體部分溶解，并放出大量熱 | 固體中一定含有_____ |
二、過(guò)濾，取濾液滴加無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 固體中一定含有氫氧化鈣 |
三、取濾渣加入足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有_____，一定不含有Fe2O3 |
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有_____ |
（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）：乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是_____；你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理___，理由是(用化學(xué)方程式表示)_____。
（繼續(xù)探究）：為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學(xué)用___先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量__，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3．寫(xiě)出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式： G ，H 。
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì) （“吸收”或“放出”）熱量，說(shuō)一說(shuō)D的用途___________________（一條即可）。
（3）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式： 。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)。
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