【題目】防治大氣污染的措施：為了使天空更藍(lán)，人類(lèi)正在積極行動(dòng)起來(lái)，如加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，_______________________，______________________________，以保護(hù)空氣。
考查目的：空氣中各主要成分的用途和空氣的污染及防治措施。
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
開(kāi)心蛙口算題卡系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。在下列物質(zhì)的應(yīng)用中，主要應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的有_______(用序號(hào)表示)。
①點(diǎn)燃蠟燭用于照明
②節(jié)日用充滿氦氣的氣球升空懸掛標(biāo)語(yǔ)
③用生鐵制成的鐵鍋炒菜
④利用氫氣燃燒放出的能量推動(dòng)運(yùn)載火箭
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．金剛石用來(lái)裁玻璃 B．干冰用于人工降雨
C．酒精被用作內(nèi)燃機(jī)中的燃料 D．鋁用于制造電線
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，空氣中的各成分是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。
(1)由于氧氣可以___________________，故氧氣常用于__________、醫(yī)療急救等；
(2)氧氣具有___________性，燃料燃燒離不開(kāi)氧氣，_______、________以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等都要用到氧氣。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)古代典籍中有”銀針驗(yàn)毒”的記載，“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理之一是
4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是
A. 反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B. X的化學(xué)式是Ag2S
C. 反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變 D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2008年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是( )
A. 氫氣 B. 氧氣 C. 氦氣 D. 二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，待鎂條熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，集氣瓶中事先放少量細(xì)沙的目的是____
【提出問(wèn)題】利用鎂條在空氣中燃燒的原理,測(cè)定空氣里氧氣的含量是否合理？
【數(shù)據(jù)分析】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的___%，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，已確認(rèn)本實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程正確、規(guī)范.根據(jù)空氣的組成可推出除了氧氣，減少的氣體中一定還有_____.
【查閱資料】鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮?dú)庵心苋紵晒虘B(tài)的氮化鎂(Mg2N3)，符號(hào)表達(dá)式為_____；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將燃著的鎂條分別伸入裝滿氮?dú)狻⒍趸嫉膬蓚�(gè)集氣瓶中,鎂條均能繼續(xù)燃燒.
【得出結(jié)論】在點(diǎn)燃條件下，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng)，因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量_____(選填 “合理”或“不合理”).
【交流與反思】將裝置中纏有鎂條的鐵絲改為盛有紅磷的燃燒匙(其余儀器和用品均不改變)，利用紅磷在空氣中燃燒的原理測(cè)定空氣里氧氣的含量其符號(hào)表達(dá)式為_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱(chēng)取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)。測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。
(1)a的數(shù)值為
(2)b的數(shù)值為
(3)計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)
果保留一位小數(shù)）。
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