【題目】下列關于燃燒的實驗現象描述和操作分析不正確的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
裝置 |
硫在氧氣中燃燒 |
紅磷燃燒 |
鐵絲燃燒 |
蠟燭燃燒 |
現象和分析 | ①藍紫色火焰 ②放出大量熱 ③生成刺激性氣味的氣體 | ① 產 生 大 量 五 氧化二磷 ②放出大量熱 | 未見火星四射，可能 是 氧 氣 濃 度 不足 | 檢驗蠟燭燃燒產物是水 |
A.AB.BC.CD.D
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗探究課上，老師給了同學們一包黑色粉未，該粉末可能是氧化銅粉末和鐵粉中的一種或兩種。同學們為了確定該粉末的成分，進行了如下探究。
提出問題
假設l：黑色粉末是鐵粉；假設2：黑色粉末是氧化銅粉末；假設3：黑色粉末是______。
設計實驗方案同學們對實驗作了如下設想和取少量黑色粉末放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳一會兒后加熱至充分反應
實驗裝置圖如圖
。請你完成如表：
實驗中可能出現的現象 | 結論 |
______ | 假設1成立 |
______ | 假設2成立 |
黑色粉末部分變成紅色，澄清石灰水變渾濁 | 假設3成立 |
進行實驗通過實驗及分析，確認假設3成立。
反思與評價
①實驗過程中，硬質玻璃管內發生的化學反應方程式是______。
②實驗時通入一氧化碳一會兒后再加熱的原因是______。
③從環保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的文字表達式及其基本反應類型：
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______，基本反應類型為_____；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒______，基本反應類型為_____．
（3）紅磷在氧氣中燃燒______基本反應類型為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示填空：
（1）氯元素_____；
（2）2個鈉原子_____；
（3）氬氣_____；
（4）3個氫分子_____；
（5）4個鈣離子_____；
（6）+6價的硫元素_____。
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【題目】某興趣小組分別用“紅磷燃燒法”和“燃碳法”測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖所示。其中“燃碳法”的是利用氫氧化鈉溶液吸收反應產生的二氧化碳氣體,從而達到測定密閉容器內空氣中氧氣含量的目的。
（1）利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分數,選擇該藥品的原因是①_____；②_____；（任寫兩點）
（2）寫出“燃碳法”中涉及化學反應的文字或符號表達式:_____。
（3）氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數仍然小于1/5。
（提出問題）是什么原因導致測量不準確呢?
（猜想與假設）甲同學:可能是木炭取的量過少 乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
小組同學發現實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為_____同學的猜想不合理。
（查閱資料）木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%、8.0%和16.0%乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗證明自己的猜想,請你在橫線上填空。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中; | 木炭燃燒,發光,放熱 | 木炭燃燒沒有消耗完集 氣瓶中的氧氣 |
2.待冷卻后,再將燃著的（填“棉花”或“蠟燭”）伸入該集氣瓶中。 | _____ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～D 是初中化學常見的物質，A 和 C 的組成元素相同，在常溫下均為液體，B 為單質，且能供給呼吸， 它們之間的相互轉化關系如圖所示(箭號所指方向為生成物，部分反應條件已略去)。
（1）A 物質的名稱為__________。
（2）寫出下列反應的化學文字表達式
①__________；
②__________；
（3）過濾是一種常見的凈水方法，如圖所示裝置進行操作時，發現裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_ _________.過濾時玻璃棒的作用是_ _________。將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_________ (寫出一點即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量研究對于化學科學發展的作用重大，拉瓦錫根據定量實驗于1779年發現了空氣的組成，后來又發現了質量守恒定律。以下是學生們探究“質量守恒定律”的定量實驗片段，請你參與探究
（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
（猜想與假設）猜想一：不相等；猜想二：相等。
（實驗探究）甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
實驗方案 |
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反應的化學方程式 |
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請寫出甲組同學實驗的化學方程式_____，錐形瓶底部放細沙的作用_____。
（反思評價）同學們發現乙組實驗結束后天平指針偏右，所以他們認為猜想1是正確的。這種觀點正確嗎？理由是_____。
（優化裝置）同學們對乙組左盤中的反應裝置進行了如下改進，你認為最佳裝置是_____。（填字母），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。
（得岀結論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確，進一步分析在化學反應前后肯定沒有發生變化的是_____。
①原子數目 ②分子數目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類 ⑥物質的總質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間關系的說法中正確的是( )
A.氧化反應與緩慢氧化屬于交叉關系B.氧化反應與化合反應屬于交叉關系
C.純凈物與混合物屬于交叉關系D.分解反應和化合反應屬于交叉關系
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