【題目】能源的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題。
（1）化石燃料中，_____________是比較清潔的能源，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。
（2）海底蘊(yùn)含大量可燃冰，可燃冰屬于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
（3）發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作助燃劑，生成氮?dú)馀c水蒸氣。該過(guò)程的化學(xué)方程式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.S、CH4的燃燒和C6H12O6、Fe的緩慢氧化均會(huì)產(chǎn)生熱
B.I、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe在I、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如下裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)。試回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行的操作是______________（填“通入CO”或“加熱氧化銅”）。
（2）指出該實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)為______________（寫(xiě)一條）。
（3）C處放有點(diǎn)燃的酒精燈，是為了防止CO污染空氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤離酒精燈，繼續(xù)通入CO，直到玻璃管冷卻，其目的是______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leavig no one behind"。
（1） “直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起_____________作用，生活中用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水。常用___________________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。
（2）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是_______________該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________________組成的。
（3）ClO2是飲用水常用的消毒劑，制取ClO2的化學(xué)方程式為
，X的化學(xué)式_______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱____
(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____，收集裝置____，驗(yàn)滿方法____。
(4)氨氣(NH3)是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是____。(填字母)
(5)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn)，對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
當(dāng)打開(kāi)A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問(wèn)題。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
②B中白磷能夠燃燒的原因是____。
③E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學(xué)式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示：A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．在常溫下，A為黑色固體，E為紅色固體單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，且D能使澄清的石灰水變渾濁，F為大理石的主要成分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式________________。
（2）D的固態(tài)形式叫_____________；請(qǐng)寫(xiě)出它的一種用途_________。
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：___________________。
（4）B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)，會(huì)分泌蟻酸．化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
[查閱資料]I蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH
II蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物
Ⅲ濃硫酸具有吸水性
[實(shí)驗(yàn)探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，說(shuō)明蟻酸顯酸性．
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有______元素，推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水．
（3）對(duì)它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是____________；
他們按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向裝置中通入一會(huì)N2，再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中．
①先通N2的目的是_________________；
②若裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）；
③裝置C發(fā)生反應(yīng)的方程式為_______________________；
④裝置D中的現(xiàn)象為_________________________；
[結(jié)論]甲酸受熱能分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________；
[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是_________________．
[拓展延伸]小組同學(xué)利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體，測(cè)定C裝置中10g氧化銅樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在不同時(shí)刻測(cè)定C中固體的質(zhì)量（如表）：
反應(yīng)時(shí)間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
固體質(zhì)量/g | 9.3 | 8.8 | 8.5 | 8.4 | 8.4 |
分析表中數(shù)據(jù)，完成以下問(wèn)題：
①在稱量質(zhì)量過(guò)程中，必須把玻璃管兩端封住，目的是_________________；
②樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問(wèn)題。
(1)圖中儀器的名稱：①____②____
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，儀器的組合為(填裝置序號(hào))____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳，常用的藥品是___(填名稱)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是____，小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的____(填儀器名稱)。
(4)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”)；
(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用___，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來(lái)收集，甲烷應(yīng)從___(a或b)通入。
(6)二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置H證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是___(填字母代號(hào))。
①?gòu)?/span>f端通氮?dú)?/span> ②從分液漏斗中滴加適量水 ③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中
A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知氧化銅樣品中主要成分是CuO，還含有少量雜質(zhì)。為了測(cè)定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過(guò)程分析。
（資料1）草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4·3H2O 
CO2↑+ CO↑+ 4H2O
（資料2）濃硫酸具有吸水性，是常見(jiàn)的液態(tài)干燥劑。堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的固體混合物，是常見(jiàn)的干燥劑，能吸收水和二氧化碳。
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是__________（填字母編號(hào)）。
（問(wèn)題討論）用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____________。
（3）進(jìn)入C中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、B中的試劑依次是___________（填字母編號(hào)）。
a 濃硫酸 b 足量的澄清的石灰水
（4）A裝置的作用是__________，寫(xiě)出相應(yīng)的方程式_____________。
（5）對(duì)C裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的CO，其作用分別是：
①加熱前_______________。 ②停止加熱后________________。
（數(shù)據(jù)分析與計(jì)算）
稱取氧化銅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后，稱得C裝置中剩余固體的質(zhì)量為8.4g，求原樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）
反思1：請(qǐng)指出（問(wèn)題討論）中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷__________。
反思2： 本實(shí)驗(yàn)中如果缺少B裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比會(huì)__________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。
反思3：不用上述方法，通過(guò)測(cè)定________ 裝置（填序號(hào)）的質(zhì)量變化，也可以獲得氧化銅質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。
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