【題目】下列獲取的信息不正確的是
A. 除（2）外它們都達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) B. （4）是陽離子
C. （2）與（3）的化學(xué)性質(zhì)相似 D. （2）、（4）屬同種元素
【答案】C
【解析】
A、（1）（4）的最外層電子數(shù)為8，（3）為氦，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，（2）最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法正確；B、（4）質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)說法正確；C、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，（2）最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子，（3）為氦，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，（2）和（4）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，故選項(xiàng)說法正確。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：楊駿等，有刪改）
即使艷陽高照、天氣晴好，有時(shí)人們也會出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認(rèn)為，這很可能與臭氧（O3）有關(guān)。
臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體。絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說的臭氧層。臭氧量往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同。研究人員發(fā)現(xiàn)，天空中的臭氧層能吸收99％以上的太陽紫外線，為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障。為何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化氮）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽光照射會加速這一化學(xué)反應(yīng)。
地表空氣中的臭氧對人體極為有害，一些易于過敏的人長時(shí)間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環(huán)境中，會產(chǎn)生上述不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會減弱3％。對于運(yùn)動(dòng)員來說，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績。
自2013年中國執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測6種污染物以來，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物。下圖為某地夏季某日晝時(shí)（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）濃度隨時(shí)間的變化圖。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）請?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。
（2）地表空氣中的臭氧是由 （填物質(zhì)名稱）直接轉(zhuǎn)化生成的。
（3）如上圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 （填序號）。
A．8:00～10:00 B．10:00～12:00 C．12:00～14:00 D．14:00～16:00
（4）下列說法正確的是 （填序號）。
A．臭氧是一種無色無味氣體
B．臭氧層具有吸收紫外線的作用
C．地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關(guān)
D．空氣中臭氧濃度不同會對人體造成不同程度的影響
（5）為了減少臭氧污染，請你向市民提出一條生活中可行的倡議 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示，下列說法正確的是
A. X的值為22 B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 
測定空氣里氧氣的含量 B. 
檢查裝置的氣密性
C. 
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 
證明CO2密度比空氣的大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“氧循環(huán)”、“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。
（1）自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動(dòng)植物的呼吸和________。
（2）自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，從微觀角度看，主要原因是：___________。
（3）自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如圖所示。
①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達(dá)式為_______；
②海水吸收CO2反應(yīng)的符號表達(dá)式是_________；該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比，反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2017年5月9日，中國科學(xué)院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素的說法不正確的是（ ）
A. 屬于金屬元素
B. 相對原子質(zhì)量為288g
C. 原子核外有115個(gè)電子
D. 原子核內(nèi)有 173 個(gè)中子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
A. 3Fe + 2O2 
Fe3O4 B. 2HgO 
2Hg +O2↑
C. C + 2CuO 
2Cu + CO2↑ D. 2HCl +CuO=====CuCl2 +H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。
（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng)：
①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________________________；
②有水生成的分解反應(yīng)______________________________________。
（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。
A．稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B．銅用于制導(dǎo)線 C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎? D．氧氣用于醫(yī)療急救
（3）化學(xué)研究物質(zhì)的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。
（4）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由________構(gòu)成的。請用微粒觀點(diǎn)解釋：
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________；
②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)去瑯琊山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。
請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是____________。
（2）過濾后所得的濾液仍然渾濁,原因可能是_________________（答一點(diǎn)即可）。
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的______和異味，發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）
（4）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______，過濾后所得的溶液為_______（填“硬水”或“軟水”），可加入_______檢驗(yàn)，生活中降低水的硬度的方法為_________。
（5）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為________。
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