【題目】某小組探究硝酸鉀固體的溶解情況，KNO3 在 20℃水中達到飽和時溶解的質(zhì)量表格，依據(jù)如下測定數(shù)據(jù)分析正確的是（ ）
水的質(zhì)量（g） | 25 | 50 | 100 |
KNO3的質(zhì)量(g) | 7.9 | 15.8 | 31.6 |
A.KNO3溶解后形成的溶液各部分密度相同
B.KNO3 的溶解度隨水量的增加而增大
C.20℃時，KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為 31.6%
D.僅從以上實驗數(shù)據(jù)無法推測KNO3溶解度受溫度的影響關系
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【題目】化學小組用下圖所示裝置完成實驗。實驗前，實驗①和實驗②的密閉裝置內(nèi)空氣體積相等；所用紅磷和暖寶寶均為足量。
實驗序號 | 實驗裝置 | 氧氣含量隨時間的變化圖 |
① |
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② |
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(1)實驗①中，紅磷燃燒的化學方程式為_____。
(2)依據(jù)實驗①、②所得圖像對比利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，該實驗不足之處是____；課上通常不用暖寶寶代替紅磷完成該實驗的原因是____。
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【題目】下列選項符合圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系的是(反應條件均已略去)
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
|
A | CaO | CaCl2 | CaCO3 | |
B | H2O2 | H2O | O2 | |
C | CuSO4 | Cu | FeSO4 | |
D | KOH | K2CO3 | K2SO4 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】化學興趣小組的同學為了探究氫氧化鈉的化學性質(zhì)，做了如圖所示實驗。
（1）甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式為_____；此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學反應，因此需補充一個對比實驗，請簡要寫出補充的實驗：_____；
（2）乙實驗中酚酞溶液的作用是_____；
（3）丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成，上層溶液為無色，證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學反應。實驗結束后，小組同學對丙實驗試管中無色溶液中溶質(zhì)的成分展開了探究。
（提出問題）試管中無色溶液溶質(zhì)的成分是什么？
（猜想與假設）猜想一：硫酸鈉和氫氧化鈉；
猜想二：_____；
（設計實驗）要證明猜想一成立，下列試劑中能達到實驗目的的是_____（填字母）；
A 紫色石蕊溶液
B 氯化鋇溶液
C 氯化鎂溶液
（拓展延伸）小組同學總結了氫氧化鈉的化學性質(zhì)，又聯(lián)想到學過的氫氧化鈣，發(fā)現(xiàn)二者化學性質(zhì)相似，原因是在它們的溶液中都含有相同的_____（用符號表示）。
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【題目】某同學為了探究相關金屬的化學性質(zhì)，做了下列實驗：
（1）A試管中實驗現(xiàn)象是_____。
（2）只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是_____，寫出該反應的化學方程式_____。
A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液 C Cu、AgCl
（3）實驗C中物質(zhì)充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想：
A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag
這四種猜想中明顯不合理的是_____（填編號，下同），隨后該同學對試管中的固體進行了以下探究：取固體少量于試管中，滴加稀鹽酸，固體表面產(chǎn)生氣泡；由此可判斷該固體的成分是_____。
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【題目】如圖是利用現(xiàn)代傳感技術對書本中濃硫酸與糖反應實驗的改進與再探究。
（1）測定前：先向三頸燒瓶底部滴加 2 滴蒸餾水，加入 2g 研磨過的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___，實驗室用___（填儀器名稱） 和杵研磨固體，__（填“能”或“不能”） 用玻璃棒代替杵。
（2）測定時：打開相對濕度傳感器及二氧化 碳傳感器，等待數(shù)據(jù)采集。通過注射器向容器中注入98.3%的濃硫酸 3mL，打開磁力攪拌器快速攪拌 2～3 秒。很快觀察到瓶內(nèi)白色蔗糖變?yōu)?/span>___色，蔗糖炭化說明濃硫酸具有脫水性。
其原理是在濃硫酸條件下，蔗糖（C12H22O11）分解成炭和水，寫出蔗糖分解的化學方程式___。
（3）待數(shù)據(jù)穩(wěn)定停止采集。用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶內(nèi)氣體， 觀察到紫紅色變淺甚至褪色。結合該現(xiàn)象及傳感器數(shù)據(jù)，可以推斷瓶中C和濃H2SO4也發(fā) 生反應，生成水及____、____兩種氣體。
（4）進一步分析傳感器數(shù)據(jù)曲線圖，發(fā)現(xiàn)40s 到70s 相對濕度曲線下降，表明水蒸氣濃度下降，說明濃硫酸具有___性；而70s后相對濕度曲線又上升，體系中水蒸氣濃度上升， 除了C和濃H2SO4反應產(chǎn)生了水的原因外，還可能是因為____。
（5）該實驗改進凸顯了數(shù)字化傳感優(yōu)勢外，還考慮了綠色環(huán)保，體現(xiàn)在①裝置密封。② 加料節(jié)約。③尾氣吸收：實驗結束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入___（填“鹽酸” 或“氫氧化鈉”）吸收瓶內(nèi)有毒氣體。
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【題目】化學材料直接影響人們的生活，下圖是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器，請回答下列問題：
（1）圖中所示材料中，含有的金屬單質(zhì)為__（填化學式，寫出一種即可，下同），屬于有機合成材料的是__。
（2）瓶口橡皮塞用鋁箔包裹，而不用鐵皮的原因是____。
（3）鋼針常用不銹鋼制造，原因是鋼的硬度大且不易生銹，鋼和生鐵的區(qū)別是__不同。
（4）若玻璃瓶內(nèi)是氯化鈉溶液，該溶液可以補充人體所需的__元素（填“常量”或“微量”）。
（5）廢舊鋁箔、鋼針不能隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是__。
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【題目】下圖是A物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，下表是B物質(zhì)在不同溫度時的溶解度表。
溫度(°C) | B物質(zhì)溶解度 （g/100g 水） |
0 | 32 |
20 | 35 |
40 | 40 |
60 | 45 |
80 | 55 |
①溶解度“表”和“圖”各有優(yōu)點，溶解度示意圖的優(yōu)點是__________。 50°C時，A物質(zhì)的溶解度_________（選填“>” “<” “ = ”）B物質(zhì)的溶解度。
②40°C時，向100g水中加入35g B物質(zhì)，充分溶解后得到的是________（選填“飽和”、“不飽和”）溶液，此時溶液的質(zhì)量分數(shù)為__________。
③20°C時，若要將質(zhì)量分數(shù)為10%的A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海瑢憣鐑煞N可以采用的方法是__________、_____________。
④對于20°C的A溶液與80°C的B溶液質(zhì)量分數(shù)的分析，正確的是________（選填編號）
a 若兩溶液的質(zhì)量分數(shù)相等，則一定都為不飽和溶液
b 若兩溶液的質(zhì)量分數(shù)相等，則B溶液一定為不飽和溶液
c 若兩溶液都為飽和溶液，則質(zhì)量分數(shù)一定不相等
d 若A溶液為飽和溶液，則兩溶液的質(zhì)量分數(shù)一定不相等
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（）
A.t1℃時，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B.乙中混有少量甲，可用冷卻熱飽和溶液的方式提純乙物質(zhì)
C.只有t1℃-t2℃之間，甲的溶解度大于乙的溶解度
D.t2℃時，分別取100g甲、乙飽和溶液，降溫至t1℃，所得甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量小于乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
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