【題目】能源和環境一直受到人們關注。
（1）太陽能和天然氣中屬于可再生能源的是______，屬于不可再生能源的是______，天然氣的主要成分是CH4，CH4中H的質量分數為______。CH4燃燒主要是將化學能轉化為______能。
（2）造成大氣中CO2含量增加的主要原因是______。（填序號）
A．動植物的呼吸作用 B．實驗室逸出CO2 C．化石燃料的大量燃燒
（3）汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑作用下能轉化為CO2和N2，該反應的化學方程式為______。
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖裝置進行二氧化碳的制取和性質實驗。
(1)A中發生反應的化學方程式是______。
(2)B中的現象是______。
(3)用化學方程式解釋澄清石灰水變渾濁的原因是______。
(4)將C中的導氣管取出，伸入D中(如圖所示)，蠟燭由低到高依次熄滅。說明二氧化碳具有的性質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質，它們的化學性質相似，但物理性質相差很大。其原因是_____。
（2）寫出石墨充分燃燒的化學方程式_____，工業上可將石墨制作成電極（石墨電極）的原因是_____。
（3）在書寫檔案時，規定應使用碳素墨水，原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是化學學習和研究的重要手段，請依據圖示回答相關問題：
（1）圖A用于測空氣中氧氣的體積分數，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的
，你認為導致這一結果的原因可能是_____（任寫一條）。
（2）圖B是驗證Fe，Cu、Ag三種金屬的活動性順序，為達到目的，兩支試管中應該盛放的物質是_____，發生反應的化學方程式為_____。
（3）圖C實驗中，這兩個反應的相同點是_____（填字母）。
A．都放出熱量
B．都生成氣體
C．瓶中水的作用相同
D．反應現象相同
（4）圖D實驗中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水變渾濁，可向小試管中加入的固體物質是_____。
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【題目】分析下列化學反應，所得結論不正確的是（ ）
2C+O2
2CO C+O2CO2 2CO+O22CO2 CO2+C
2CO
A. 反應物相同，參加反應的物質的量不同時，生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應都是化合反應，且生成物都是氧化物
D. C→CO→CO2的轉化都只能通過與O2反應來實現
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【題目】小張同學為了探究CO2的性質，做了如圖所示的實驗，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳，根據實驗回答：
（1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實驗現象_____。
（2）這個實驗說明了_____。
（3）小明在做該實驗時，先將上面的蠟燭點燃了，卻怎么也點不燃下面的蠟燭了。請你結合小張實驗的結論，幫助小明分析點不燃下面的蠟燭的原因：_____。
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【題目】化學與我們的生活有著密切的聯系。現有氦氣、氧氣、食鹽、活性炭、甲烷、二氧化碳，請按下列要求填空：
可供給人類呼吸的氣體是______；
烹飪時可作調味品的是______；
天然氣的主要成分是______；
可用作冰箱除味劑的是______；
可充入霓虹燈內且通電時會發出有色光的氣體是______；
綠色植物進行光合作用吸收的是______。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
實驗A集氣瓶中預先加水的目的是______。
實驗中，打開彈簧夾前集氣瓶中的實驗現象是______，導致測量結果小于
的原因可能是______
答一點即可
。
實驗C觀察到的現象是______，由此說明二氧化碳的性質______。
已知：
和
既有相似性，又有差異性。實驗D，水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：______填“
”或“
”
，試管內溶液變成______色。
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【題目】（5分）化學是一門以實驗為基礎的自然學科，如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖，請按要求回答：
（1）現用氯化鈉固體配置50g質量分數為10%的氯化鈉溶液，整個配置過程中不需要的實驗儀器有 ______ （填編號）．
（2）主要的實驗步驟是：
①計算：計算所需氯化鈉固體的質量和水的體積．
②稱量：
a．使用稱量儀器的第一步是（寫出操作過程） _________ ．
b．稱取5g氯化鈉固體，量取所需水的體積時應選用 _________ mL（填“10”、“50”或“100”）的計量儀器．
③溶解：將稱好的氯化鈉固體導入容器中，然后加水使其溶解，并不斷攪拌．
④裝瓶：將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ （填儀器名稱）并貼上標簽．
⑤誤差分析：在量取水的體積時俯視讀數，則導致溶液中溶質質量分數 _________ （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
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