【題目】與元素的化學性質關系最密切的是原子的( )
(A)核外電子層數 (B)最外層電子數 (C)相對原子質量 (D)核內中子數
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列設計的實驗方法或試劑，你認為正確的是
A．檢驗氫氧化鈉是否變質（酚酞溶液）
B．鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨三種固體物質（水）
C．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾）
D．驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀）
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【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～E共有 種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。
（2）表示原子的粒子有 （填字母，下同）；
（3）表示陰離子的有 ；
（4）表示陽離子的有 ；
（5）表示相對穩定結構的是 ；
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是 。
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【題目】實驗室有下列裝置，請根據要求回答問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ， 選用的發生裝置為 (填序號)；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，選用的收集裝置為 (填序號)；若用A、D裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先移去了酒精燈，忘記將導管從水槽中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有：
① ② 。
（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。請你利用右圖儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法： 。
（5）取53.2g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣。計算：
①參加反應的高錳酸鉀的質量。（請將計算過程書寫在答題紙上）
②剩余固體中氧元素的質量分數為 。（此空直接填寫結果，保留到0.1%）
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【題目】實驗的操作是化學常用的一種探究方法，為化學增添了無限的樂趣。請據下列儀器和實驗裝置回答有關問題：
（1）用ABC組合可制備O2，發生反應的的文字表達式 ，如果將A換為
（填儀器名稱）則可以得到平緩的氧氣流。為了收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的作用是 ，應選擇的發生裝置是 。該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 。
a．此時得到的氣體一定是混合物
b．反應中氧氣的物理性質發生了變化
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
（3）裝置D可以用來制備CO2，選擇裝置D的優點是 。請寫出反應的文字表達式 。欲收集并測量產生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加 (填儀器名稱)，實驗時先在G內裝水，在水面上放一層植物油， CO2應從 (填“a”或“b”)進入G中。
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【題目】化學與生產、生活等緊密相連。下列做法中，正確的是
A．可以用工業明膠制造盛放藥品的膠囊
B．如果家中煤氣泄漏，應立即打開排氣扇電源開關進行排氣
C．人體缺鈣往往引起骨質疏松，所以飲食中我們必須大量攝取鈣元素
D．農業上改良酸性土壤可撒適量的熟石灰
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【題目】2月29日，新發布的《環境空氣質量標準》中增加了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是
A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器
C．鼓勵用煤火力發電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料
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【題目】“低碳減排,綠色生活”是2015年世界環境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5μm的可吸入顆粒物）的增多會導致霧霾天氣，對人體健康和環境質量影響較大。下列做法中，不應提倡的是
A．大量植樹造林 B．大力發展露天燒烤
C．充分利用太陽能 D．盡量采用環保出行
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