【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) | M | N | X | Y |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 8 | 33 | 4 | 2 |
下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.反應(yīng)物是X和Y，生成物是M和N，B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后生成N的質(zhì)量是33gD.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
【答案】B
【解析】
M的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，說(shuō)明M可能是催化劑；N的質(zhì)量增大，說(shuō)明N是生成物；X的質(zhì)量減小，說(shuō)明X是反應(yīng)物；Y的質(zhì)量減小，說(shuō)明Y是反應(yīng)物。X和Y生成N，
，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)后生成N的質(zhì)量是
。
A、N的質(zhì)量增大，說(shuō)明N是生成物；X的質(zhì)量減小，說(shuō)明X是反應(yīng)物；Y的質(zhì)量減小，說(shuō)明Y是反應(yīng)物，故A不正確；
B、M的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，說(shuō)明M可能是催化劑；N的質(zhì)量增大，說(shuō)明N是生成物；X的質(zhì)量減小，說(shuō)明X是反應(yīng)物；Y的質(zhì)量減小，說(shuō)明Y是反應(yīng)物，X和Y生成N，，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故B正確；
C、反應(yīng)后生成N的質(zhì)量是，故C不正確；
D、X和Y生成N，，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故D不正確。故選B。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=_____、y=_____
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號(hào)是_____
（3）在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號(hào)_____
（4）鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為_____
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_____，該周期還有的規(guī)律有_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 證明不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同 | 將銅和銀分別放入稀鹽酸中 |
B | 研究金屬是否都能與鹽酸反應(yīng) | 將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中 |
C | 證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng) | 將銅放入硝酸銀溶液中 |
D | 比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性 | 將鋅和銅分別放入稀硫酸中 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究二氧化碳能否跟氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題。
①A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____。(碳酸鈣CaCO3)
②B實(shí)驗(yàn)的作用是____。
③B試管中未觀察到明顯現(xiàn)象。王同學(xué)認(rèn)為：試管B中肯定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。吳同學(xué)認(rèn)為：試管B中可能發(fā)生了化學(xué)變化。你同意____(王、吳)同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
(1)c點(diǎn)的含義是____。
(2)在t3℃時(shí)，將50克甲放入100g水中，形成的是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，若降溫至t1℃，析出的晶體甲____g，此時(shí)燒杯中溶液甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)。
(3)若要將b點(diǎn)的65g甲溶液轉(zhuǎn)化為d點(diǎn)的甲溶液，采用的方法有加入溶質(zhì)_____g。
(4)若將t3℃兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，則對(duì)兩種溶液的說(shuō)法一定正確的是____。
Ⅰ.都是飽和溶液 Ⅱ.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙%>甲%
Ⅲ.溶劑質(zhì)量不變 Ⅳ.析出溶質(zhì)的質(zhì)量：m甲m乙
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，其中
（1）試管A中產(chǎn)生的是_____，檢驗(yàn)方法：用燃著的木條檢驗(yàn)試管B中的氣體看到在空氣發(fā)出_____的火焰。試管B中產(chǎn)生的是_____，檢驗(yàn)方法：用帶火星的木條檢驗(yàn)試管A中的氣體看到_____。
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____所屬反應(yīng)類型是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源. 測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號(hào). 用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
（1）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處. 由此可知，氧氣體積約占空氣總體積的________；
（2）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓摎怏w________（填“支持”或“不支持”）燃燒.
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到空氣總體積的
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________.
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：________.
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，請(qǐng)回答：
①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中使用氯氣的作用是__________；凈水劑中起到凝聚作用物質(zhì)是_________。
②生石灰是常見(jiàn)的食品干燥劑，請(qǐng)寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________，反應(yīng)后靜置，取兩份上層清液，1份中滴入無(wú)色酚酞，液體變?yōu)?/span>____色；另一份通入二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
③經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（
）燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。
Ⅰ.氨氣（）其中氮元素、氫元素的質(zhì)量比為_____。其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（僅列式）。
中約含有_____個(gè)氫原子。
Ⅱ.氨氣在氧氣中燃燒后生成水和氮?dú)猓?qǐng)寫出燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且組成元素相同。B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C____； D_____。
（2）B和C雖然組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，請(qǐng)從微觀角度解釋原因：______。
（3）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_______
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com