【題目】決定元素種類的是
A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)
探究與鞏固河南科學(xué)技術(shù)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計了下列實驗：
①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器。③待①中反應(yīng)充分后，過濾。④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg。
回答下列問題：
（1）稱量樣品時，應(yīng)把樣品放在托盤天平的 盤里。
（2）如何判斷①中反應(yīng)已進行充分？ 。
（3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？ 。
（4）整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、 、玻璃棒、干燥器等。
（5）通過上述實驗測得的銅的質(zhì)量分數(shù)是 （用a、b、c表示）。
（6)老師指出，③、④之間缺少一個步驟，使得實驗結(jié)果偏大。該步驟是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是同學(xué)們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題。
（1）下圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：
① 寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a ；b 。
② 化學(xué)實驗綠色化的特點是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率。從綠色化學(xué)的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ；
③ 制氧氣可選用的收集裝置是 或 （填序號）。
④ 通過查閱資料得知：A． 在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；B． 氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母編號）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究．
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分．
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | CO和CO2都有 |
【設(shè)計實驗】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置：
【實驗探究】
（1）實驗過程中觀察到 裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解時有CO2氣體產(chǎn)生,A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________________________
（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中__________________；③F裝置中 ，證明有CO氣體．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立．草酸分解的化學(xué)方程式是 ．
【問題討論】
（1）C裝置的作用是
（2）裝置末端酒精燈的作用是 ．
【計算】興趣小組的四位男同學(xué)對學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂⑷∠←}酸200g，平均分成4份，每人進行了一次實驗，結(jié)果如下：
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
①m的數(shù)值是 ．
②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（寫出完整的計算過程）
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【題目】家用煤爐中燃煤發(fā)生的反應(yīng)與煉鐵高爐內(nèi)的反應(yīng)有相似之處。
（1）煤爐底層發(fā)生的反應(yīng)方程式為 ，中層生成的氣體主要是 。煉鐵高爐中與煤爐中層發(fā)生的反應(yīng)相同的區(qū)域是 區(qū)（對照圖中A、B、C三個區(qū)選填）。
（2）寫出高爐內(nèi)鐵礦石（主要成分為Fe3O4）生成鐵的化學(xué)方程式 。
（3）實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實驗過程中，先通入一氧化碳目的是 ；實驗中產(chǎn)生的尾氣能否直接排放，為什么？
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【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 ，化學(xué)方程式為 ；如用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；若要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為 ；
（3）實驗室制取氫氣時，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）。
（4）如果用C裝置制取氫氣，其優(yōu)點是 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中由于食物的腐爛變質(zhì)，造成很大的浪費。
（1）食品脫水可起到防腐保藏作用，如將蔬菜蒸干，在蒸發(fā)過程中水分子間隔 （填“增大”或“減小”）。
（2）苯甲酸鈉是一種常用的食品防腐劑，其化學(xué)式為C6H5CO2Na，它是由 種元素組成。
（3）鐵粉常用于食品保鮮，其原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】大蒜成分之一化學(xué)式為C3H6S，具有殺菌作用。關(guān)于該成分的說法正確的是
A．其摩爾質(zhì)量為74
B．其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C．該成分中碳、氫、硫原子的物質(zhì)的量之比為3:6:1
D．該物質(zhì)共由10個原子構(gòu)成
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